懲罰孩子的手段運用得到才能起作用

孩子犯錯了， 父母就要懲罰他， 這是眾所周知的。

對孩子的管教要嚴格， 這是父母們在教育孩子的實踐中所形成的共識。 但是， 嚴格要求並不是打罵施暴， 更不是虐待， 懲罰只能作為不得已而用之的教育手段， 而且只能作為一種最後選擇使用的手段。 在運用懲罰手段時， 為了防止出現變味的懲罰， 父母們應該這樣做：

一、父母應該行為、意見一致， 互相配合。 大多數父母在教育方式上有異， 並非就一定會有壞的效果， 關鍵在於父母雙方怎樣處理這種分歧。 在孩子的面前， 父母應該行為、意見一致， 互相配合，

二、懲罰之後， 示之以愛， 曉之以理。 對孩子在不得已的情況下進行懲罰後， 稍過一會兒父母應表達出對孩子的愛， 但同時要使他們明白父母這樣做是為了説明他改正自己的錯誤行為， 是出於對他的愛。 這種對待錯誤的態度， 既為孩子樹立了榜樣， 又贏得了他們的信任。

三、教育要有一致性、穩定性。 在對待孩子的教育問題上應該有較為穩定的態度， 孩子做錯了事就應批評， 就應嚴肅對待；孩子做對了， 就應該表揚， 就應和顏悅色。 這種態度應一以貫之， 這會給孩子一種安全感和穩定感。

四、用自然結果法代替懲罰。 自然結果法是讓孩子體會到他們的某些行為所帶來的自然後果，

總之， 在任何情況下， 任何時候， 懲罰這一措施都應慎重執行。 調查表明， 情緒無常、神經質性的孩子， 其父母在孩子的教育問題上往往前後不一致， 冷熱無常， 或父母的行為意見不一致， 一硬一軟。 正是這些做法讓孩子無法把握， 因而無法形成穩定的情緒、穩定的自我系統。