懲罰犯錯的孩子要有度

孩子犯錯了， 小小的懲罰是必然的， 但一定要尊重孩子的人格， 維護孩子的自尊， 這樣才能在教育孩子的時候使孩子成長。 懲罰絕不等於體罰， 更不是傷害， 不是心理虐待、歧視， 讓你覺得難堪， 打擊你的自信心， 所謂懲罰是讓孩子對自己的過失承擔。

懲罰是個雙刃劍， 是一種危險的、高難度的教育技巧， 弄不好會傷害人。 但是不管採取什麼樣的方式懲罰孩子， 懲罰只是愛的一種手段， 也是規範孩子行為的有效手段。 懲罰是一件需要慎重對待的事情， 因此父母的懲罰一定要有度。 不同國家不同民族的父母懲罰孩子的方式各不相同，

在紐西蘭， 打孩子是一種違法行為， 因此， 父母一般都不會體罰孩子。 如果兒子在公共場所鬧騰， 只要不影響到別人， 家長一般都會採取冷處理的方式對待孩子， 比如隨他鬧去。 如果影響到別人， 會將孩子抱走， 將他放在一個比較開闊而安靜的地方， 讓他繼續鬧， 直到他鬧夠。 孩子鬧是為了吸引父母的注意或者通過這種方式來達到他的某些目的。

如果孩子看到自己的鬧騰沒有效果， 他自然會選擇放棄。 孩子並非我們想像的那麼不懂事， 他只是控制能力差一點而已， 因此， 主張父母把孩子當成人看， 從孩子小的時候起就教他學會承擔責任，

對日本家庭來說， 父親是絕對的權威。 正是因為習慣了服從， 所以日本人才成為最守紀律、最富於集體主義精神的民族。 如果孩子犯了錯誤， 日本父母會採取各種措施懲罰孩子。 比如取消孩子外出玩的計畫， 甚至讓孩子餓上一頓， 或者進行適度的體罰等等。

但是， 如果孩子在公共場所犯錯， 父母一般不會當眾處罰孩子。 他們認為在公共場所處罰孩子是不符合禮儀規範的行為， 而且也會損害孩子的自尊， 在回家之後再對孩子的表現進行點評， 或者給孩子一些懲罰。

對於那些任性不聽話的孩子們，

韓國一家廣告公司的研究表明， 手機現在已成為韓國青少年最鍾愛的私人用品， 沒收他們的手機無異於讓他們抬不起頭來， 是一種很有效的懲罰。

在美國家庭及幼稚園中， 父母和老師常常用一種叫做“計時隔離”的方式來“懲罰”一時不守規矩的孩子。 例如：當孩子在家不聽話瞎胡鬧， 或者和別的小朋友打架時， 父母就會把他抱進他自己的臥室， 讓他獨自呆上3分鐘。 3分鐘後， 父母會準時把他抱出來， 並借機對他進行說服教育， 督促其改正缺點。 無論是在家中， 還是在幼稚園， 這種教育方法都很有效而且對孩子具有一定的威懾力。

首先， 美國法律規定， 小孩必須隨時有成人陪伴和保護， 在這種環境下， 孩子很少有被冷落或孤立無援的情感體驗。 因此， 一旦被隔離而受到“冷落”， 必然會從心理上產生強烈的震撼。 其次， 孩子一般都具有較強的從眾心理和群體意識， 把孩子從群體中隔離開來會使他們感到自己被區別對待了， 從而產生一種“不平等”的感覺， 孩子對此是非常敏感的。

這也暗示他們， 淘氣是不為大家所接受的。 另外， 讓淘氣的孩子暫時離開， 可以緩解大人和孩子的緊張氣氛， 使孩子能夠冷靜反思自己的行為。