懲罰並不是唯一的方法，
也不是最好的方法。
有時候，
孩子的不良行為與習慣還沒有導致必然的結果時，
父母就開始出來責備，
干涉，
甚至體罰。
“還不來吃飯，
您這孩子，
就知道看電視，
吃飯都喊不來。
"您也許可以嘗試另一種方法——自然結果法，
等待孩子不良行為的結果出現，
讓孩子去體驗自己行為的結果，
從結果中吸取教訓。
如果不來吃飯，
其結果就是餓肚子，
不作家庭作業，
結果就是老師的批評，
如果不帶手套，
結果就是自己手受凍。
在實施自然結果法的時候有一種情況是最為忌諱的，
那就是孩子在受到自然結果法的懲罰後，
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您對他的埋怨，
“您看，
我早就跟您說過吧？您不聽，
怎麼樣？”您的教訓也許是為了讓孩子明白您是正確的，
潛意識就是孩子必須聽您的。
但是孩子也有自尊，
為了維護自己的自尊和避免您的譴責，
他也許不僅沒有從自然結果中吸取教訓，
而且還反其道而行之。
“是又怎麼樣，
我偏要這樣。
”自然結果法是一個有效的代替懲罰的方法，
但用自然結果法教育孩子不是一件容易的事，
它需要您的耐心，
思考及自控，
單純憑自己的意願去指揮孩子，
對孩子提出要求，
比要求自己去付出勞動要容易得多。
雖然自然結果法很有效，
但在自然結果對孩子會造成傷害或危險時，
是不能使用這種方法的，
比如您的孩子要從高臺階上跳下來，
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當然就不能用自然結果法。
如果遇到這種情況，
應該及時給予阻止，
並利用限制懲罰法對孩子的不良行為給予處理。
限制懲罰法就是，
如果您怎麼樣，
就會受到.......的懲罰。
不清理自己的房子，
就剝奪一晚上看電視的權利。
不定時刷牙，
就減少零用錢；如果罵人就，
罰抄十遍“罵人是不禮貌的行為。
”如果挑食，
就不買玩具或點心，
諸如此類的不良行為都可以用這種方法。
限制懲罰法的一個不好控制的地方就是它的度，
也就是說限制是過於嚴厲，
還是過於寬鬆。
通常父母在極為生氣的情況下容易作出一些不合理的限制。
“兩個月不准看電視。
”“怎麼又寫錯了，
罰抄100遍，
看您記不記得住。
”這種偏激的懲罰，
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已經不是為了糾正孩子的行為的懲罰，
而是一種怒氣的發洩，
是非常不好的。
如果您意識到自己在犯這種錯誤，
應該立即停止，
並告訴您的孩子，
剛才的懲罰過於嚴厲了，
並減輕懲罰。
運用自然結果法的實例：
不良的行為
1、不吃飯 自然的結果:挨餓
2、不做家庭作業 自然的結果:被老師批評
3、不戴手套 自然的結果:受凍
4、洗臉不乾淨 自然的結果:被同學取笑
5、上學前拖拖拉拉 自然的結果:遲到挨批
