①音樂胎教
這對胎兒智力開發有特殊的功能, 音樂是孕婦與胎兒建立感情聯繫 的紐帶, 溫靜、動聽、悅耳的輕音樂, 能使母親得到美的享受, 給胎兒以安寧感, 可使胎兒心律平穩, 對胎兒大腦發育是個良好的刺激。 神經 生理學者認為, 優美健康的音樂, 能促進孕婦分泌酶和乙醯膽鹼等物質, 能調節孕婦血流量和使神經細胞有興奮作用, 從而改善胎盤供血狀況, 促進胎兒發育。
②語言胎教
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胎兒不斷接受語言波的資訊, 使其在空白的大腦上增加“音符”。 優美的語言像花朵一樣美麗, 它不但可以刺激胎兒的大腦和生長發育, 而且可使孕婦自身調節, 進人愉快和寧靜的狀態。 懷孕後期胎兒已具備了聽力和感覺能力, 對父母的言行會作出一定的反應, 而且出生後在腦 子裡形成了記憶。 父母與胎兒對話時, 就可以採用胎教器具的話筒, 這 樣既增加了生動的形象, 又得到了美好的享受。
③撫摸胎教
胎兒不僅需要父母親的語言、優美的樂曲, 而且還需要父母的肢體 的接觸。 通過撫摸胎兒, 把資訊輸入胎兒體內, 引起大腦的刺激。 刺激越頻繁, 越能使胎兒產生記憶, 智力得到開發。 撫摸的方法是:孕婦仰 臥在床上,
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④文學、書法、繪畫胎教
用簡單的單詞, 如蘋果、香蕉、生梨, 邊讀音邊告訴形狀、顏色、味道。 繪畫或寫字時, 也要作什麼東西、形狀、顏色的說明。 讓胎兒開發智力, 在大腦中留下印象。
看看我的胎教記錄
其實從一懷孕開始, 我把臥室裡面各樣的碟都清出去了, 只留了一張古典音樂, 然後翻來覆去的放, 猩猩總是不解的問我膩不膩。 其實呢, 我是在做試驗, 子宮日記裡說寶寶在肚子裡面聽到的外界聲音全部是類似“嘩嘩”的水聲, 就好像我們在游泳池裡把頭浸在水裡,
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媽媽說要多動腦, 說准媽媽在孕期多動腦, BB就聰明, 還給我舉例說他們學校, 教數理的准媽媽生出來的孩子要比教文科的准媽媽生出來的孩子要更聰明, 難不成我現在就應該開始複習複習高等數學?
其實讓我覺得更焦慮的是, 放鬆以後肯定會問我很多問題, 比如:人是從哪裡來的、萬物從何而來、這個世界上有沒有神等諸如此類, 我該怎樣回答。 前段時間把《蘇菲的世界》翻出來讀, 猩猩笑我臨時抱佛腳,
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還有兩個半月就要升級了, 我覺得我和猩猩對以後怎樣教育孩子還是一片茫然。 “教育”這個詞太深奧了, 有的時候高不可攀, 大家為寫本科普讀書, 也許要花上畢生的學識;有的時候一扯上“教育”二字, 平凡的農婦也會變得振振有詞。