戀上《弟子規》

偶然的一次機會， 我認識了它一一《弟子規》。 當時的我並沒有想到， 它竟然會對我產生那麼大的影響。 現在想來， 緣分還真是奇妙。

小學時， 不止一次的從託管阿姨口中聽到它的名字。 那時的我並未在意， 甚至心裡對它有著那麼一絲抵觸心理。 。 。 直到我步入初中， 開學不久後， 校長便公佈了每晚看《弟子規》的消息。 我心裡對這本啟蒙讀物產生了那麼一點興趣， 但抵觸卻依然沒有消失。 第一天， 老師說我們應該好好向這本書學習， 我的心裡閃過一絲疑惑， 一本啟蒙讀物有什麼好學習的?一個星期後， 我對它不禁改變了看法。

《弟子歸》原名《訓蒙文》， 為清朝康熙年閨秀才李毓秀所作， 後經清朝賈存仁修訂， 改名為《弟子規》。 其內容採用《論語·學而篇》第六條:"弟子入則孝， 出則悌， 謹而信， 泛愛眾， 而親仁， 則有餘力， 則以學文。 "的文義， 以三字一句、兩句一韻編撰而成， 具體到舉出為人子弟在家、出外、待人接物、求學應有的禮儀與規範。 從這句話， 我們可以得知《弟子規》分為八個部分：入則孝、出則弟、謹、信、泛愛眾、親仁和餘力學艾。 《弟子規》， 弟子規， 顧名思義， 這裡的弟子就是學生， 規就是規範。

一開始讀它的時候， 聽到它的經歷。 不贊為它曲折的歷程所哀歎。 也驚奇於一部小小的啟蒙讀物竟這樣來之不易。 一個星期後， 對它， 我有了一種特殊的情感。

從一開始對它的抵觸和煩躁， 到後來每天期待它每晚七點的到來。 這些事情， 現在仔細想想， 真得很奇妙。

讀完它， 不禁向古人那"親有疾， 藥先嘗。 晝夜侍， 不離床。 "所感動， 試問今天的青少年們， 有誰做到了?恐怕做到的人是少之甚少吧。

面對《弟子規》， 我們難道不感到慚愧嗎?人言"誰言寸草心， 報得三春暉"我們現在的"寸草心"有古人付出得多嗎?沒有。 既然古人都知道父母對我們付出的愛是報答不了的。 那麼， 為什麼我們這些新世紀的人明明懂這個道理， 卻總是不付出行動呢?現在的青少年們， 請問在你們心中父母是什麼?保姆?司機?還是。 。 。 如果你真的這麼認為， 那請你去認真的讀讀《弟子規》吧。 也許你無法成為一位聖人， 但是也請你試著去體諒理解父母的心吧。

去認真的為父母奉獻那對自己微不足道， 但是對父母卻是巨大"恩典"的寸草心吧。

讀完它， 不禁為它"騎下馬， 乘下車。 過猶待， 百步餘"的認真精神所折服。 這句話講的是遇到尊長時， 騎馬時要下馬， 乘車時要下車， 等尊長走過百步以外後， 自己才能上馬或上車離開。 放到今天， 恐怕會有人說， 做這種事的人， 腦袋一定不怎麼正常。 記得在一本書上看到這樣的一則故事：一所醫院裡， 一群人在乘坐電梯時， 中途有一位小夥子抱著一束花從即將關閉的電梯口路過， 嘴裡喃喃的說道."住院部是不是在五樓呢?"電梯內一位紅衣服少女對小夥子說:"住院部確實在五樓。 "說完後， 怕小夥子不知道在哪。 於是她，

轉過身去抱歉的對電梯內的人們說:"請稍等一下， 我一會就回來。 "電梯內的人們默許了。 少女把小夥子帶到住院部後返回電梯。 到了2樓， 電梯門開後， 一位一隻手提補品， 一隻手捧著鮮花的女孩因為電梯內人們的擁擠， 不慎將花掉到電梯外面。 紅衣服的少女急忙將鮮花撿起還給女孩。 這時電梯內一名女子問她身邊的一位男同志."怎麼搞得， 這女的怎麼回事"."這女的好像腦袋不正常"於是電梯內的人們便了然的將電梯門關上了。

其實那位紅衣服少女是一位革命戰士， 他不僅頭腦沒毛病， 身體也很健康。 看完這則故事， 我不禁想問."我們這是怎麼了。 在這個科技飛速發展的時代， 為什麼我們現在大部分人的素質連古人都比不上。

讀完它， 我不禁懷念起那"冠必正， 紐必結。 襪與履， 俱緊切"的時代。 現在我們開始追求個性， 希望自己的服裝標新立異。 於是， 帽子開始有了不同的戴法， 鞋子要兩隻不一樣的鞋， 紐扣故意解開幾個。 這就是個性嗎?這就是我們說的酷嗎?

也許我們真的該好好看看《弟子歸》了。 也許你會說沒時間， 其實你只要把你看泡沫劇的時間， 讓出來一點點。 你的情操就會上升一個階次。

《弟子規》， 一本讓我戀上的啟蒙讀物。 你， 可不要小瞧它哦。