有這麼一則報導：某個幼稚園， 幾乎每個家長都給自己的孩子製作了名片， 名片上的主要內容是孩子的姓名、父母的工作單位、職務、聯繫電話等。
家長們坦言， 這種名片主要是給園長和老師看的， 目的是希望自己的孩子在園中得到關照。
孩子們的自我就這麼被剝奪了， 他們其實不需要自己的名字， 只需要叫“某某和某某的寶寶”即可。
他們不需要自己去努力、去競爭， 只需亮出父母的名字， 輸贏即見分曉。
成人們插足純真的兒童世界的方式越來越直接、越來越粗暴。 他們只是希望自己的孩子在近期內不要吃虧，
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兒童世界原本有著自己的競爭規則， 那是靠自身的實力強者生存、適者生存的規則， 但被大人們粗暴地打亂了。 兒童們失去了自我， 最終失去了社會競爭能力。
名牌幼稚園、名牌中小學生的攀比之風越演越烈， 有識之士無不憂慮， 那麼是誰在為這樣的風氣推波助瀾呢？
是護犢之情強烈但不懂保護兒童世界之純真的父母。
也是利慾薰心的個別老師和學校領導在推波助瀾。
他們共同作用的結果是， 很多孩子現在都不相信靠自己的實力能夠獲得社會地位和物質財富。 一個孩子考公務員失利了， 他會怨恨自己的父母沒有權力、沒有去做“工作”， 而不是反省自己的努力是否到位；一個孩子在高考中失利了，
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有些家長會說， 現在大家都這樣， 如果我不幫著自己的孩子， 那他太吃虧了。
打個比方， 同齡孩子打架， 他們在以自己的實力進行對決， 但一方的家長沖上來了， 狠狠地揍了對方的孩子， 另一方家長應該怎樣做？如果他們不介入爭鬥之中， 自己的孩子就陷入孤立， 如果他們也參與這場爭鬥， 那麼孩子的對決就成了大人的比拼。
有知識有修養的人一定會說， 大人們應該站在調節、引導的立場上， 而不是直接介入衝突。
沒錯。 但是現在有很多應該以孩子們自己的實力一見高低的場合， 卻成了大人權力和金錢的角逐場。
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這與孩子打架大人參與有多大的區別呢？唯一的區別就是公開還是隱蔽。
我自己就經歷過這樣的事。 我女兒曾在一場比賽中落選。 她哭著說， 因為這場比賽有可能會在中考時加分， 所以不少家長就動用自己的“資源”， “插足”賽事之中。 不少有實力的孩子因為家長沒有參與或力量不足而敗退。 我對女兒說， 不管這事是否真是如此， 我不會動用任何力量幫你贏得這場比賽。 如果你有實力， 總有一天會脫穎而出；如果你自己實力不足， 那麼即便我為你奪得名次，
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無論大人們的神通有多麼廣大， 孩子終有一日會離開父母的羽翼， 獨自面多社會。 如果讓他養成對父母的依賴， 那不就是害了他嗎？
所以， 明智的家長， 不管孩子面對的是多麼不公平的境遇， 都要培養他獨立去面對的能力。
過去的年代， 孩子們的主要功課是“嬉戲”， 在嬉戲之中， 他們形成了自己的規則， 在孩童的規則中勝出者， 往往長大也會有出息， 如朱元璋， 如毛澤東。 而現在， 獨生子女政策使家長對孩子的關注度提高， 這本身不是壞事， 但如果家長沒有把好度， 那就可能帶來不良的後果。
而一些教育工作者， 也是利用家長這種“怕孩子吃虧”心理謀取不應有的私利。
如前文所述的幼稚園，
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把兒童世界自身的規則還給孩子們。
用心呵護兒童世界的純真。
這是每個教育工作者和家長的職責。 延伸閱讀: 孩子在幼稚園打架家長怎麼辦 孩子在幼稚園裡打架怎麼辦？ 孩子打架有助適應集體活動 怎麼解決孩子打架 孩子打架家長該怎麼解決 上一頁12下一頁
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