“我的手很小, 無論在什么時候, 請不要要求我十全十美;我的腿很短, 請慢些走路, 以便我能跟得上您。 我的眼睛不像您那樣見過世面。
請讓我自己慢慢地觀察一切事物, 并希望您不要對我加以過分的限制……”
——《美國孩子對父母的“告誡”》
隨著這個信息時代的來臨和發展, 當今的家庭教育面對著從未有過的挑戰。
教育是什么?如何教育好自己的孩子?這是所有父母們碰到的難題。
元素一:強調非智力因素培養
孩子在活動中是否具備了正確的動機、濃厚的興趣、飽滿的情緒、堅強的毅力以及良好的個性,
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元素二:創設豐富環境
環境是一本大書, 環境更具有教育功能, 而3—6歲的孩子正是在與環境相互作用過程中認識周圍世界, 增長知識、發展能力的, 創設有趣味的、有刺激的環境, 以鼓勵孩子去探索, 去尋找新奇和感興趣的事物。 例如家長可在自家陽臺墻壁上貼上大白紙設計成“寶寶創作園地”, 提供各種繪畫材料, 如水粉顏料、蠟筆, 水彩筆、蠟光紙、剪刀等, 鼓勵孩子進行意愿畫、想象畫等。
元素三:構建“學習型家庭”
要創建“學習型家庭”, 必須確保“三優先”:為孩子創造安靜的學習環境優先,