教育學家和心理學家在研究中發現：成功的父母在教育幼兒時使用的教育方式和原則與不成功的父母是不同的， 成功父母更多地傾向於使用無錯、無批評、無壓力三大原則。
“無錯”原則
當孩子發生淘氣、打架、損壞物品等行為時， 傳統教育觀念認為孩子犯錯誤了， 要針對具體情況進行說服教育甚至打罵。 其實這是孩子對客觀世界進行探索的行為， 在他們自己的意識中， 並不認為這是一種不合理的行為， 千萬不要因此而認為他是一個故意惹人生氣的討厭孩子。
“無批評”原則
一些父母在日常家庭教育中，
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對0歲－3歲的孩子來說， 進行理性批評是有好處的， 但是他並不能完全聽懂。 因此， 應教給他們正確的行為方式， 判斷什麼是對、什麼是錯。
“無壓力”原則
一點兒壓力也不給孩子， 讓他們在一種極為順利的環境中成長， 那麼孩子長大後， 遇到困難很容易手足無措。 事實上， 無壓力原則並不是這樣理解的。
現代教育學和心理學認為， 一個只有在平等尊重的情境下才能產生合理、創新的思維。
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有些父母在養育孩子的過程中， 盲目運用自己的權威地位， 使孩子內心產生不必要的恐懼和緊張。
“你要是做不好， 長大只能要飯了”！
“再不好好做， 就把你關進小黑屋”！
此類語言或者做法， 都會給孩子造成不必要的恐懼， 使孩子失去對自己的肯定和勇氣。 孩子在恐懼和緊張情況下， 往往產生被動、退縮、怯懦等行為和心理狀態。
