家庭教養方式與獨生子女的自我接納
人們常說家是生活的港灣。 每個人都會在這個港灣中得到庇護, 避開狂風, 躲過暴雨。 以血緣和親情為紐帶的家庭應該是很溫馨的。 可是在生活中, 我們會看到, 家是一些孩子的港灣, 一些孩子的樊籠, 一些孩子的戰場。 由於個人的體驗不同, 家對每個人都有著特殊的含義。 我們在研究中發現, 由於父母在家庭中所採用的教養方式不同, 家庭為孩子提供的發展空間則有很大的差異。
我們把家庭教養方式分為六種類型, 即溺愛型、否定型、民主型、過分保護型、放任型和干涉型。
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以往研究表明, 採用民主型教養方式, 父母給予孩子一些自由的發展空間, 時常和孩子交流對各種事情的看法, 對孩子所取得的成功給予及時的鼓勵。 在這樣的家庭中長大的孩子, 自我接納程度較高, 相應的自信心、自尊感和成就欲望都比較強。 他們參加集體活動或獨立完成某項任務的效率也比較高。 採用否定型的教養方式, 父母經常批評和責打孩子, 對孩子的批評多於鼓勵。 生活在這樣的家庭中的孩子, 自我接納程度一般都比較低。
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父母不可給孩子喝倒彩
採用否定型教養方式的父母, 常常給孩子喝倒彩。 即使孩子取得了一些進步, 他們也極吝嗇自己的讚美之詞, 甚至給孩子潑冷水, 把孩子澆得透心涼。 一位教育工作者曾目睹了一件這樣的事:一個小女孩一蹦一跳地跑回家告訴爸爸:“好消息, 我終於得了個100分!”“哪一門100分?”父親露出了喜悅的神情。 “《自然》。 ”父親的表情馬上就不“自然”了。 “唉!虧你說得出口, 我一看到你就心煩。 ”小女孩一下子眼淚汪汪。
在否定型家庭中, 孩子經常受到批評、責怪、打罵和威脅。 在日常生活中, 孩子所受到的批評遠遠多於鼓勵。
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(1) 在父母否定程度高分組裡, 自我接納程度較高的獨生子女只有12.0%, 自我接納程度較低的獨生子女卻高達49.5%。
(2) 在父母否定程度低分組裡, 自我接納程度較高的獨生子女達到25.2%, 自我接納程度較低的獨生子女的百分比降低到31.8%。
這一結果說明, 父母對孩子的否定態度可能影響獨生子女的自我接納。 在家庭生活中, 父母若採用否定型的教養方式, 孩子會認為自己無能, 並因自己缺乏吸引力而苦惱, 對自己未來的發展失去信心。 這些孩子往往會在家庭中發洩自己的苦惱, 他們怨恨自己的父母, 常常頂撞父母。