有些孩子， 讓父母老師傷透了腦筋， 大家幾乎都已經絕望了， 於是放棄了教育。 然而不知什麼時候， 他忽然變好了、懂事了。 看這長進了的孩子， 父母和老師回憶起當年與他“持久戰”的情景， 竟會覺得自己那時很可笑。
當時， 父母和老師寸步不讓地和孩子較勁， 好像自己只要在教育上一鬆手， 他頃刻間會掉到無底深淵裡去似的。
・和孩子意見不一致的時候， 父母強烈地相信自己的意見是唯一正確的， 並且強加在孩子身上， 根本不曾思考過自己的意見也可能有不妥之處， 更不去想一想， 孩子接受它也需要一個良好的心理氛圍和過程；
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・他們不相信孩子， 只相信自己；他們不認為事情是孩子自己想通的， 而認為是父母說通的；
・他們想代替孩子思考， 代替孩子生活；
・他們不相信孩子是一個能夠自主成長的生命， 而把孩子看成是可以捏成既定形狀的橡皮泥。
我真的見過很多孩子， 在父母放棄他們之後， 反而變好了。 實際上， 這屬於父母歪打正著――
・正是因為父母的“放棄”而減少了對孩子的干涉
・正是因為父母的“放棄”而給了孩子稍微寬鬆一點的心理環境；
・正是因為父母的“放棄”而使孩子的注意力從跟父母作對轉移到自身的反思， 結果孩子主體性增強了， 事情反而出現了轉機。
可是， 我不反對放棄教育， 那是消極的， 我的主張是“等待＋幫助”，
