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我們應該如何培育孩子的快樂品質?

你的孩子快樂嗎?有關專家認為, 快樂, 是一種態度, 習慣對煩惱微笑的態度;是一種能力, 接受自己, 也接受別人的能力;是需要精心培育的品質。

媽媽的話:我覺得女兒比較快樂的, 因為她學會了包容, 在樓下玩的時候, 遇到很自我的孩子, 她會讓他們先玩。 我們平時經常跟她說:“人沒有完美的, 發揚自己的優點就可以了。 ”所以, 即使遇到有人對女兒不夠好, 她也很容易忘記怨恨。 當然女兒也有不快樂的時候, 譬如前段時間她會時常拒絕練鋼琴, 我就用朗朗等人激勵她:“要彈好琴, 就得天天練。 ”現在她已同意這個觀點。

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不過, 遇到她情緒不好的時候, 我會把彈琴的時間縮短一些。 我覺得, 一個孩子整天笑並不一定就是快樂, 快樂是她能夠看到事情積極的一面, 而不是整天都遇不到困難。

專家分析:孩子的快樂不是來自有漂亮包裝的禮物。 事實上, 過度溺愛孩子, 給他買很多玩具、不讓他有任何不好的情緒, 到了青春期他反而會有更多叛逆、更不開心。 評價快樂的最好標準是來自於內心。 因為, 在未來成長的路上, 孩子還要面對競爭、面對壓力, 各種各樣的問題都會使他們不開心。 所以, 快樂的多少很大程度上是取決於孩子內心戰勝困難力量的大小, 他與人的關係如何以及他對待世界的態度。 內在的力量和智慧, 會使孩子無論在什麼樣的環境下都保持快樂。

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建議1:教會社會技能

社會技能在生活中可以時時學習。 譬如父母扮孩子, 讓孩子扮演老師或者他要溝通交流的人, 示範給孩子看他該如何做;或是父母扮演老師, 向孩子提一些問題。 這樣以後當老師再和孩子交流時, 他就不會害羞了。 當孩子做對了, 就要及時給予恰當表揚, 有時只是因為他表達清楚了一句話, 或者說對了一句詞。 尤其要為孩子創造融入團隊遊戲的機會, 讓他與小夥伴們充分溝通和交流, 哪怕是發生爭執, 也是一種鍛煉。

提示:如果孩子缺了去圖書館的那一課, 讓孩子自己向老師請求能否補上。 需要告訴孩子的是, 學會請求也是一種技能。

建議2:幫助建立自信

越早讓孩子知道自己被需要越好。

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要讓孩子知道, 自從有了他, 你們的生活變得更好。 研究發現, 喜歡體育運動的孩子可能成為一個主動而身體力行的人。 要在生活中引導孩子熱愛戶外運動和參與身體鍛煉, 這對孩子確立自信是很有益處的。 不僅能增強孩子的體能和力量, 還能有機會讓他開心大笑, 有助於舒緩壓力。 音樂、舞蹈、美術都可以豐富孩子的內心世界, 從而感受到快樂和更多自信。

當然, 隨著孩子的漸漸長大, 就要培養孩子同情心, 要注重別人的情感, 及時糾正孩子不友善的舉止。

提示:如果孩子出現有些問題, 父母如果試圖幫助孩子改正或“收拾”殘局, 反而會損害他的自信心。

建議3:鼓勵獨立性格

從系鞋帶到安全過馬路,

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每一步都是孩子邁向獨立的里程碑。 平時不要假設孩子什麼都不能做, 其實只要父母給孩子尊重和關注後, 孩子就可能做很多令人驚喜的事情。 父母可以經常參與孩子的活動或遊戲, 也可以讓孩子參與擇菜、攪雞蛋等家務活, 有助於提升孩子的成就感。 當孩子告訴父母他能做什麼時, 要認真傾聽。 但絕對不要無視孩子所犯的錯誤, 尤其是父母聽到有關孩子的負面評價時, 不要沮喪, 更不要喋喋不休;當孩子遇到阻礙時, 父母要幫助他分析和判斷, 讓孩子說出解決的方法;當孩子聽到不同意見時, 父母要給予自己的觀點, 讓孩子判斷, 以增強他的自我意識;當孩子覺得他有能力解決問題時, 自然就會帶給他快樂和成就感。
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提示:身心健康的孩子, 他們會為自己所能完成的事情而驕傲, 而不會為自己長得怎麼樣或穿得如何而焦慮。

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