我們應該如何培育孩子的快樂品質？

你的孩子快樂嗎？有關專家認為， 快樂， 是一種態度， 習慣對煩惱微笑的態度；是一種能力， 接受自己， 也接受別人的能力；是需要精心培育的品質。

媽媽的話：我覺得女兒比較快樂的， 因為她學會了包容， 在樓下玩的時候， 遇到很自我的孩子， 她會讓他們先玩。 我們平時經常跟她說：“人沒有完美的， 發揚自己的優點就可以了。 ”所以， 即使遇到有人對女兒不夠好， 她也很容易忘記怨恨。 當然女兒也有不快樂的時候， 譬如前段時間她會時常拒絕練鋼琴， 我就用朗朗等人激勵她：“要彈好琴， 就得天天練。 ”現在她已同意這個觀點。

不過， 遇到她情緒不好的時候， 我會把彈琴的時間縮短一些。 我覺得， 一個孩子整天笑並不一定就是快樂， 快樂是她能夠看到事情積極的一面， 而不是整天都遇不到困難。

專家分析：孩子的快樂不是來自有漂亮包裝的禮物。 事實上， 過度溺愛孩子， 給他買很多玩具、不讓他有任何不好的情緒， 到了青春期他反而會有更多叛逆、更不開心。 評價快樂的最好標準是來自於內心。 因為， 在未來成長的路上， 孩子還要面對競爭、面對壓力， 各種各樣的問題都會使他們不開心。 所以， 快樂的多少很大程度上是取決於孩子內心戰勝困難力量的大小， 他與人的關係如何以及他對待世界的態度。 內在的力量和智慧， 會使孩子無論在什麼樣的環境下都保持快樂。

建議1：教會社會技能

社會技能在生活中可以時時學習。 譬如父母扮孩子， 讓孩子扮演老師或者他要溝通交流的人， 示範給孩子看他該如何做；或是父母扮演老師， 向孩子提一些問題。 這樣以後當老師再和孩子交流時， 他就不會害羞了。 當孩子做對了， 就要及時給予恰當表揚， 有時只是因為他表達清楚了一句話， 或者說對了一句詞。 尤其要為孩子創造融入團隊遊戲的機會， 讓他與小夥伴們充分溝通和交流， 哪怕是發生爭執， 也是一種鍛煉。

提示：如果孩子缺了去圖書館的那一課， 讓孩子自己向老師請求能否補上。 需要告訴孩子的是， 學會請求也是一種技能。

建議2：幫助建立自信

越早讓孩子知道自己被需要越好。

要讓孩子知道， 自從有了他， 你們的生活變得更好。 研究發現， 喜歡體育運動的孩子可能成為一個主動而身體力行的人。 要在生活中引導孩子熱愛戶外運動和參與身體鍛煉， 這對孩子確立自信是很有益處的。 不僅能增強孩子的體能和力量， 還能有機會讓他開心大笑， 有助於舒緩壓力。 音樂、舞蹈、美術都可以豐富孩子的內心世界， 從而感受到快樂和更多自信。

當然， 隨著孩子的漸漸長大， 就要培養孩子同情心， 要注重別人的情感， 及時糾正孩子不友善的舉止。

提示：如果孩子出現有些問題， 父母如果試圖幫助孩子改正或“收拾”殘局， 反而會損害他的自信心。

建議3：鼓勵獨立性格

從系鞋帶到安全過馬路，

每一步都是孩子邁向獨立的里程碑。 平時不要假設孩子什麼都不能做， 其實只要父母給孩子尊重和關注後， 孩子就可能做很多令人驚喜的事情。 父母可以經常參與孩子的活動或遊戲， 也可以讓孩子參與擇菜、攪雞蛋等家務活， 有助於提升孩子的成就感。 當孩子告訴父母他能做什麼時， 要認真傾聽。 但絕對不要無視孩子所犯的錯誤， 尤其是父母聽到有關孩子的負面評價時， 不要沮喪， 更不要喋喋不休；當孩子遇到阻礙時， 父母要幫助他分析和判斷， 讓孩子說出解決的方法；當孩子聽到不同意見時， 父母要給予自己的觀點， 讓孩子判斷， 以增強他的自我意識；當孩子覺得他有能力解決問題時， 自然就會帶給他快樂和成就感。

提示：身心健康的孩子， 他們會為自己所能完成的事情而驕傲， 而不會為自己長得怎麼樣或穿得如何而焦慮。