我們要對孩子“放養教育”教育的回歸

我們知道所謂放養， 就是讓動物離開人類的掌握， 脫離家庭養護、圈養， 回歸到大自然中， 讓它們更具有本質的生存狀態。

而放養教育， 就是儘量讓孩子們能在自然屬性、社會屬性多一點的地方進行感性及理性的練習及指導。

1、激勵

孩子進行活動時， 給些正面準確的鼓勵， 讓他們的行為得到正確取向的信號， 這是認識教育過程中， 重要的環節， 就是認定教育。 認定教育是人生教育不可缺少的環節， 認定的好壞， 會影響孩子們以後的行為取向， 甚至可以決定孩子們一生的命運。

2、有制約

要對危險的狀態進行制約，

3、有示範

是指孩子們在活動中的行為、語言、操作等不規範的時候， 老師及家長要給孩子們做示範。 示範的次數、快慢不能千篇一律， 看孩子的接受能力而定， 如果老師及家長做示範時， 一定要準確規範。

4、有提示

在孩子們的活動中， 要不斷給他們具體、有效、細節的提示， 但前提是自己看法必須準確。