兒子3歲， 家裡的地盤漸漸被他的玩具佔領。 一開始我還認真收拾， 時間長了也只能舉白旗， 任由兒子亂扔。
一次到同事家做客， 她也有個3歲的女兒， 我驚奇地發現， 同事家所有的玩具放得井井有條， 屋子也齊齊整整。 我佩服極了， 怪自己太懶， 哪知同事一句話更讓我汗顏， 她說， 這些東西都是孩子上幼稚園前自己收拾好的， 天天如此。
回到家， 我依葫蘆畫瓢， 騰出幾個小箱子， 和兒子一起分門別類收拾玩具。 屋子裡立馬清爽多了， 但讓孩子自己整理還是有難度的。
我想了個辦法， 等兒子再次亂放玩具時，
Advertisiment
看得出兒子對這樣的語言有些心動。 他猶豫了一下， 最終學我的樣子， 把玩具放進了小箱子裡。 第二天， 還沒等我開口， 兒子就說：“我們帶著玩具去找媽媽吧。 ”
收拾玩具， 不僅鍛煉兒子的動手能力， 增加他的責任感， 也讓他有了更多的思考。 以前他找玩具總是“嘩”的一下把所有東西都倒出來， 但現在， 他知道沒有必要這樣做， 因為再收拾起來會很麻煩。
在孩子的成長過程中， 遇到挑戰孩子能力的事項， 相信很多家長都會和我一樣， 認為孩子還小， 長大了自然什麼都會了。 可是當孩子長大了， 為什麼又會有那麼多家長埋怨孩子沒有勞動觀念和動手能力？
Advertisiment
通過這件事我發現， 其實孩子的潛力往往超乎我們想像， 培養他們的勞動技能和良好的生活習慣， 就從把玩具放好開始。 □張月麗
