我只是希望你快樂：愛和自由

看過了不快樂的親子班的人都知道!陽在那個親子班裡， 一直都是在抵觸， 抗爭。 為什麼會這樣呢？是因為他沒有自控力嗎？是因為我讓他過度的放縱嗎？答案是否定的!那是為什麼呢？其實， 兒童本身就是一個精神存在物， 兒童將按照預定好的這種精神發展模式發展。 在成人的眼裡兒童好象很弱小， 其實他內在蘊藏著一種強大的精神能量和潛能， 他的發展不需要成人給他增加什麼新的內容， 只需要給他提供發展的環境和條件。 一直以來， 我就是按照這樣的模式教育陽陽的， 所以， 當陽受到抑制時，

理所當然的抗爭， 反抗。 我一直認為， 兒童時期不需要成人的那種“灌輸”， 而是需要條件準備， 兒童會自己吸收。 遵循這個發展規律， 孩子就會發展得很完善。

蒙特梭利說， 我們必須嚴格避免抑制孩子們的自發活動。 而在這個親子班裡， 總是講究所謂的紀律!而在兒童心裡， 到底要怎麼樣才能有紀律呢？紀律又應該是什麼呢？曾經有一位朋友這樣對我講， 蒙所說的生命的紀律是指秩序， 智力的紀律是指專注， 行為的紀律是指順從， 兒童能遵守事物的法則， 也就是能順從規則。 有什麼樣的紀律能超過這種紀律呢？然而老師強調的是一種絕對的順從。 她並沒有從愛孩子的角度出發， 沒有給予孩子真正的自由， 只是要求孩子們接受管制!而孩子是應該在獲得自由的情況下學會傾聽自己心靈的呼喚而有了自發的行動後才能產生紀律!而這種紀律，

這種秩序， 必須讓兒童在自由地發展中出現一種“選擇自我”的趨向。 這種趨向一旦出現， 兒童的智力活動就會開始按照一個軌道發展。 這時候， 秩序將從自由中向我們走來。

大道理講了一大堆。 不知道大家看懂了沒有？陽從生下來!我努力給他創造這樣的環境。 讓他在不危險的情況下隨心所欲!在有危險的情況下， 教會他如何應對。 於是陽在這樣的環境中一天天快樂的成長。 在自由中學會了他的秩序。 吃飯需要坐在凳子上， 上完洗手間要自己沖水。 換下來的紙尿褲， 要親手扔進垃圾桶裡……在自由中學會了冷和熱，

學會了判斷是否危險， 學會了自己解決問題……這一切的一切， 都是他在自由中按照自己內心中的想法來實施中學會的。 我只是一個旁觀者， 在他需要幫助時協助他完成這些感覺的形成， 如此而已。

不止一次， 我聽見別人對我說， 沒有規矩不成方圓。 你這樣讓陽自由， 純粹縱容， 總有一天會吃大虧的!哪能這麼順著他呢？說不吃飯就不吃飯， 說不怎麼樣就不怎麼樣， 說要怎麼玩就怎麼玩!我想， 為什麼我們不能讓孩子自主呢？他不吃飯， 是因為他不想吃或者不餓， 沒有一個小孩會讓自己餓著。 就算一個成人， 如果你很想做一件事情!別人限制你， 不讓你 做， 你同樣會很生氣的!更何況一個小孩呢？而陽， 在我的自由中並沒有向別人說的那樣，

讓我吃大虧。 反而讓我時時感動!

前些天， 陽一起來就鬧著要看天線寶寶!我跟他說， 你得先吃飯， 吃了飯我們再看天線寶寶好嗎？不同意， 哭鬧!我不再理會他， 到廚房忙著給他做飯!他在沙發上哭了兩分鐘後， 不哭了， 走到廚房對我說， 媽媽， 陽陽錯!先吃飯， 再看寶寶!這就是在真愛和自由中長大的孩子。 他知道分辨是非， 同時他也知道， 媽媽不會騙他!而他的肚子也告訴他， 他餓了， 應該先吃飯!這就是他內心的紀律， 這不是以成人的想法來衡量。

今天， 我有點生病， 低燒。 躺在床上， 他在床上自己玩車， 看天線寶寶!整整兩個小時的時間， 沒有吵我一下， 只是輕輕地喊了兩次媽媽!然後親我一下， 自己自言自語說，

媽媽難受， 陽陽玩!那一刻， 我除了感動還是感動。 他， 一個兩歲不到的孩子， 在兩個小時裡， 就陪著我， 一人在床上玩。 這對於一個不到兩歲的孩子來說， 這有多難， 然而他做到了？為什麼？因為我給予了他愛和自由， 他在這中間學會了順從， 甚至是無條件的順從。 這就兒童所需要的。

所以

， 不要擔心孩子們沒有規矩。 多愛他們， 多給些自由給他們吧!讓他們健康快樂的成長!讓他們自由的成長。 只要人格發展完善了， 智力， 秩序， 一切的一切都有了。
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SWSM——思思：
字裡行間感受著你的細心與濃濃的愛意， 陽陽有您這樣的媽媽是他的福氣。
您是我的偶像， 今晚我把你這系列的兩篇文章介紹給同事看， 她說“強”。
很喜歡看你的美文哦。
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昊溜溜：
你所說的一切我都十分贊同，真的，一邊看一邊感動，陽陽在你偉大的母愛下面過著如此自由而快樂的生活，你的執著和領悟，給予陽健康的生存環境，這是陽的福氣，也是陽的幸運。
但同時我又在想，我們的幼稚園有很多都在強調所謂的組織性和紀律性，陽以後能夠適應幼稚園生活嗎？陽能夠適應老師嗎？希望陽以後遇到一位真正懂得愛孩子的老師，給予陽一如既往的自由的成長。
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絲絲：
所以，我只能下血本，讓陽去上孫瑞雪的學校了。
3萬多一年，哭死去。
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昊溜溜：
其實關鍵是找個好老師，我表弟的女兒就碰到了一位好老師，他女兒上課就不坐，老是竄來竄去，可回答問題卻一個不漏，老師還跟家長說，她的個性就這樣，不讓家長去說服她硬坐下來。
絲絲多在找老師上費點心思，相信會找到好老師的。
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語涵媽咪：
我太太贊同絲絲了！
我的孩子，有的時候可能有點任性，但是她比較大膽，比較快樂；
我孩子的媽，有的時候比較狠心，但是她的孩子2歲多自己背著書包走上六樓，自己刷牙，自己入睡。
絲絲，我太愛你了！知音哈！
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皓皓媽：
這些就不是縱容了。。
^_^，矛盾中的對立。雖然自由，但是依然有秩序。
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尋夢園：

自由和秩序，應該是和諧的統一的。喜歡這個帖子。
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笨cc：
在自然的無序之中學會生命的有序，在大人給予的自由之中體會愛心，從而學會了愛人愛己。沒有什麼比這個重要。
當父母給孩子學這學那希望孩子不落後于人的時候，應該想到，人格的健全比學任何手藝、知識都重要。
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安妮媽咪：
我想我不夠愛你
我不曾忘了自己
沒那麼全心投入
所以會一敗塗地……

唱給妮聽去。
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絲絲：
這個這個這個。
唱不管用呀，你得先控制自己的情緒，別當後媽哈。
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安妮媽咪：
我的實際行動可比你來得早，我就已經在攢啊攢啊攢。
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絲絲：
K了N多的書呢。
教育一個孩子真難呀。
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我愛越越：
絲絲，資源能共用一下嗎？

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昊溜溜：
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但同時我又在想，我們的幼稚園有很多都在強調所謂的組織性和紀律性，陽以後能夠適應幼稚園生活嗎？陽能夠適應老師嗎？希望陽以後遇到一位真正懂得愛孩子的老師，給予陽一如既往的自由的成長。
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絲絲：
所以，我只能下血本，讓陽去上孫瑞雪的學校了。
3萬多一年，哭死去。
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其實關鍵是找個好老師，我表弟的女兒就碰到了一位好老師，他女兒上課就不坐，老是竄來竄去，可回答問題卻一個不漏，老師還跟家長說，她的個性就這樣，不讓家長去說服她硬坐下來。
絲絲多在找老師上費點心思，相信會找到好老師的。
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語涵媽咪：
我太太贊同絲絲了！
我的孩子，有的時候可能有點任性，但是她比較大膽，比較快樂；
我孩子的媽，有的時候比較狠心，但是她的孩子2歲多自己背著書包走上六樓，自己刷牙，自己入睡。
絲絲，我太愛你了！知音哈！
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皓皓媽：
這些就不是縱容了。。
^_^，矛盾中的對立。雖然自由，但是依然有秩序。
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尋夢園：

自由和秩序，應該是和諧的統一的。喜歡這個帖子。
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笨cc：
在自然的無序之中學會生命的有序，在大人給予的自由之中體會愛心，從而學會了愛人愛己。沒有什麼比這個重要。
當父母給孩子學這學那希望孩子不落後于人的時候，應該想到，人格的健全比學任何手藝、知識都重要。
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安妮媽咪：
我想我不夠愛你
我不曾忘了自己
沒那麼全心投入
所以會一敗塗地……

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絲絲：
這個這個這個。
唱不管用呀，你得先控制自己的情緒，別當後媽哈。
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安妮媽咪：
我的實際行動可比你來得早，我就已經在攢啊攢啊攢。
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絲絲：
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