我喜歡，所以我“擁有”

女兒快4歲了， 最讓我頭疼的是她特別喜歡拿別人的東西。 去年春天剛上幼稚園的時候， 她悄悄地把幼稚園的東西帶回家。 我發現後告訴她：“不是自己的東西不能拿， 明天你把它送回幼稚園。 ”她很不情願， 在我的反復勸說下才勉強答應。 這是她第一次把不屬於自己的東西帶回家， 當時我沒有對她發脾氣， 因為我希望通過講道理來讓她改掉這個壞習慣。 可是沒過多久， 她又再次把幼稚園的玩具裝在包裡帶回了家。 這次我大發脾氣， 寶寶嚇得大哭起來， 隔了很久都沒有發生這樣的事。 可是這學期剛開學，

她第三次把幼稚園的玩具帶回家玩， 我以為她剛開學不適應， 就說了她幾句， 讓她第二天送回去。 前幾天， 我們一家人去理髮， 第二天她從口袋裡拿出兩個小夾子夾頭髮， 讓她爸爸看， 還告訴爸爸說這夾子是從理髮店拿的。 我聽後氣不打一處來：“跟你講了多少次， 還拿別人的東西！”我沖她大發脾氣， 她只是大哭。 從去年到現在， 這樣的情況共發生了四次， 我每次跟她說不能拿別人的東西， 她都答應得很好“我記住了。 我下次再也不拿了。 ”可是， 事到臨頭她就是控制不住自己。 照理說我們家的經濟條件還不錯， 從沒缺過她的東西， 她不該這樣。 為此我非常頭疼， 不知該怎麼辦？

您不妨平靜地與丈夫共同商討這件事情， 正視寶寶的現狀。

首先， 你們可以向寶寶詳細瞭解當時的情況。 問問寶寶喜歡這樣東西的原因以及當時拿的時候是怎麼想的。 也許寶寶拿這些東西沒有別的原因， 僅僅就是喜歡， 您心中有數就能對症下藥了。

其次， 引導寶寶考慮別人的感受。 這個年齡段的寶寶還沒有完全走出以自我為中心的圈子， 因此他們只會考慮自己的感受而不會自覺地、有意識地考慮別人的感受， 只要他們自己喜歡就夠了， 喜歡就可以擁有——這就是寶寶最真實的心態， 並不奇怪。 您可以通過遊戲和在日常生活中讓寶寶體驗：自己喜歡的東西被別人拿走後的感受， 體驗再也看不到、玩不到自己喜歡的東西的感受。 寶寶只有體驗了這樣的感受，

才能漸漸學會為別人考慮， 才能逐漸走出以自我為中心的圈子。

再次， 您可以告訴寶寶喜歡和擁有完全是兩回事。 讓寶寶從小就明白喜歡和擁有是兩個完全不同的概念， 這對她的成長具有深遠意義。 在商場裡， 寶寶們經常會喜歡許多東西， 但是他們永遠不可能擁有所有喜歡的東西， 父母只會同意他們有選擇地擁有一些喜歡的東西。

第四， 讓寶寶明白從喜歡到擁有可以採取不同的方式。 您的寶寶喜歡幼稚園的玩具， 可以讓她在幼稚園裡玩個過癮。 如果寶寶喜歡別人的玩具， 在征得對方同意的情況下， 用交換的方式或者借的方式暫時擁有。 玩完後一定要把玩具還給對方， 並且讓寶寶向對方道謝。 如果寶寶喜歡商場裡的東西，

並且是她需要的東西， 那麼可以讓寶寶有選擇地擁有， 也可以讓寶寶用零用錢或者壓歲錢購買自己喜歡的東西。 最後， 您還可以與老師多溝通、多配合來幫助你的寶寶。

什麼樣的寶寶才是健康的寶寶？大多數父母首先想到的是營養均衡、身體棒棒， 但他們都忽略了寶寶的心理健康。 如果說孩子的身體發育是“硬體”的話， 那麼， 心理發育則是“軟體”， 只有把兩者完美地結合， 才能最大限度地發揮孩子的潛能。

正如孩子的身體在發育過程中可能會發生疾病一樣， 孩子的心理同樣也會發生某些偏差， 這完全是正常現象。 社會發展的加速， 生活節奏的加快， 一個人面臨的壓力和困擾越來越多。 現在， 有心理問題的兒童已佔有相當的比例，

而且呈現出明顯的低齡化趨勢。 很多大孩子的心理偏差都是始于寶寶階段(0～4歲)。 如果父母認為寶寶年齡尚小， 對他們的心理偏差沒有引起足夠的重視和及時的治療， 那麼這些心理偏差會隨著寶寶年齡的增長而日趨嚴重， 而且會不斷出現新的心理偏差，

從而失去治療的大好時機。