我家有個孩子是“兩面派”

有家長問， 我的孩子現在有很大改變， 以前很聽話， 家長讓幹什麼就幹什麼， 現在在學校表現很好、很聽話， 可是回到家就完全變了一個人， 家長指東， 他偏往西， 家裡外頭完全是個“兩面派”， 這種情況怎麼辦？

孩子家裡外頭表現不一樣的問題可以分成兩種情況：一種是在學校表現得比較叛逆， 處理不好與老師、同學的關係， 而在家裡就很聽話；另一種情況就是在校是好學生， 在家就是叛逆少年。

如果是第一種情況， 家長往往會對老師的告狀不以為然， 甚至會埋怨學校。 這時家長最應該做的就是跟老師做好溝通，

主動瞭解孩子的在校表現， 信任老師， 並幫助老師約束孩子， 提高孩子的社會責任感。

大多數的“兩面派”孩子還是第二種情況， 這也是很多家長關心的問題。 實際上， 遇到這種情況的家長應該感到高興， 因為您的孩子長大了， 自我意識增強了；同時也提醒您， 應該及時學一些教育學、心理學的知識， 跟您的孩子共同成長。

孩子到了小學高年級， 就會逐漸進入青春期。 這一階段， 孩子的自我意識在增強， 社會認識水準也在提高， 孩子會把自己當做大人， 希望自己決定自己的事情， 而不希望家長事事約束自己、管著自己。 孩子在家叛逆、不聽話正是這種心理發展變化的必然結果， 因此家長不要想方設法扭轉孩子的這種變化，

而是要順應這種變化， 瞭解這個階段孩子的心理需求。 這時候如果親子之間產生矛盾， 說明家長的教育能力和水準已經滯後于孩子的成長。

這個時候， 家長們應該從改變溝通方式做起， 學著尊重孩子。 比如， 從原先要求孩子“這麼多作業沒做， 別玩了！”的命令式， 變為“先做作業好嗎？”的協商式。 家長不給孩子思考時間、嚇唬孩子的做法都是不可取的。 另外， 還要根據孩子的具體脾氣秉性選擇溝通方式。 如對脾氣溫和的孩子， 可以雙方進行平等的談話， 如果孩子脾氣比較擰， 就應該採取平等談話+行為約束的方式， 做到嚴中有導， 營造民主、溫馨的家庭氛圍。

遇到家有“兩面派”的孩子， 這裡給家長們提供幾種參考教育方式。

方式一：要求孩子做事， 從強制式轉為協商式。 方式二：家長要有榜樣示範作用。 如有的家長不讓孩子長時間上網， 而孩子跟同學一聊起家長就會說：“我媽媽昨天又偷菜了。 ”這樣就起不到教育孩子的效果。 方式三：對孩子的點滴進步要及時表揚和鼓勵。 方式四：多給孩子講故事， 把一些名人的勵志故事講給孩子聽， 在平時進行潛移默化的教育。 總之， 教育處在青春期的孩子， 家長一定要細心觀察、耐心教育。 　記者 賈林娜