活動目標
1、能用簡單的話介紹自己的寶貝；
2、有玩具要和小朋友們一起玩， 培養幼兒有東西大家分享的好習慣；
活動準備
1、請幼兒在家選一件自己喜歡的寶貝帶到幼稚園。
2、教師準備幾種自己喜歡的物品， 一段優美的輕音樂。
3、多種事物的圖片。
活動過程
一、請幼兒猜猜老師準備了什麼寶貝（配準備好的音樂）
1、老師用神秘的口吻說：“今天老師帶來了幾樣寶貝， 請小朋友們猜猜在老師身後的是什麼？”進一步激發幼兒的活動興趣跟好奇心。
2、老是向幼兒介紹自己寶貝的玩法跟本領。
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二、幼兒介紹自己的寶貝
1、教師鼓勵幼兒， 讓孩子自己大膽的舉手， 上前來讓小朋友們觀察自己帶的是什麼寶貝。 對內向的孩子要對其進行幫助， 在自己的帶領下進行。
2、由自己告訴小朋友們今天帶的寶貝的名字。
3、像小朋友們介紹自己寶貝的多種玩法和自己寶貝的本領。
4、教師讚美、擁抱孩子的寶貝， 讓小朋友感受到老師的愛， 拉近孩子與自己之間的距離。
三、向幼兒展示圖片， 讓幼兒廣泛的認識更多的事物
1、仔細觀察， 讓幼兒看一下以前是不是見過圖片中的東西。
2、請幼兒說說自己認識的事物的名稱， 並說出它的玩法或用途。
3、幼兒互相討論， 向其他的小朋友詢問一下圖片中自己不認識的事物。
四、互相分享寶貝
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幼兒自由結伴， 將自己的寶貝介紹給同伴， 教會好朋友應該怎麼樣玩自己的寶貝。 同伴之間互相討論：自己的寶貝好在那裡？我的寶貝好不好玩？
活動延伸
爭得幼兒的同意之後可以將兒帶來的寶貝留在幼稚園裡， 在以後的活動中可以跟小朋友們繼續分享。
2 我帶寶貝上幼稚園教案：小班我帶寶貝上幼稚園
準備
1、請家長與孩子協商， 幫助孩子選一件最喜愛的物品以及與之相關的生活照片。 有條件的家庭可以給孩子和他的小寶貝合影。
2、把幼兒帶來的照片一一貼在紙上， 製作成《我們的寶貝》一書。
3、教師帶2―3件自己喜愛的物品， 準備一段溫馨的音樂。 請每個幼兒把自己的寶貝放在教師擺放好的椅子上， 做好帶寶寶一起活動的準備。
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過程
1、說說自己的寶貝。
――請幼兒抱著自己的寶貝坐在位子上輪流說說：最愛的寶貝是什麼?為什麼喜歡它?
――教師與幼兒逐一翻看《我們的寶貝》， 凡是翻到某一幼兒的寶貝時， 該幼兒便站起來響亮地說：“這是我的寶貝。 ”
2、猜猜老師的寶貝。
――你們都有自己的寶貝， 老師也有， 你們想知道嗎?
――教師出示2―3件喜愛的物品與幼兒分享， 最後告訴幼兒：“老師最喜歡的寶貝就是你們。 ”
――在溫馨的音樂聲中， 教師逐一擁抱幼兒並說：“你是我的寶貝。 ”
3、照顧好自己的寶貝。
――今天你要帶著寶貝在幼稚園裡過一天， 要好好照顧它呀!
――教師注意觀察幼兒是如何照顧寶貝的， 及時肯定幼兒初步的自理行為。
建議
1、不少幼兒在家都有自己喜愛的玩具或物品，
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2、在活動當天， 教師應與幼兒個別交談有關寶貝的事情， 並表現出對寶貝的認同感和喜愛之情。
3、可將《我們的寶貝》一書放在區角， 供幼兒自由翻閱、交流。
12 3 我帶寶貝上幼稚園教案：社會我帶寶貝上幼稚園
設計理念
小班的孩子都有自己喜愛的玩具， 這些寶貝都寄託著幼兒的依戀之情， 所以在開學初， 就允許幼兒帶一兩件自己喜愛的玩具到幼稚園來， 這在穩定幼兒情緒方面起到了積極的作用。 於是我選擇了《我帶寶貝上幼稚園》這一活動內容，
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活動目標
1、能說出喜愛的物品的名稱， 知道每個人都有自己喜愛的寶貝。
2、能表達自己的喜愛之情， 並於他人分享自己喜愛的物品。
活動重難點
重點：能表達對自己的寶貝的喜愛之情，
難點：願意與他人分享自己喜愛的寶貝。
活動準備
1、請家長幫孩子選一件最喜愛的物品以及與之相關的生活照片， 有條件的家庭可以給孩子和他的小寶貝合影。
2、把幼兒帶來的照片一一貼在紙上， 製作成《我們的寶貝》一書。
3、教師帶2～3件自己喜愛的物品， 準備一段溫馨的音樂。 請每個幼兒把自己的寶貝放在教師擺好的椅子上， 做好帶寶貝一起活動的準備。
活動過程
一、說說自己的寶貝
1、師：哇，今天老師看到小朋友們都帶來了自己小寶貝，現在請你來向大家介紹一下它好嗎？
2、請幼兒抱著自己的寶貝坐在位子上輪流說說：最愛的寶貝是什麼？為什麼喜歡它？
3、教師與幼兒翻看自製的《我們的寶貝》一書，凡是翻到某一幼兒的寶貝時，該幼兒便站起來響亮的說："這是我的寶貝。"
二、猜猜老師的寶貝
1、師：你們都有自己的寶貝，老師也有，你們想知道嗎？
2、教師出示2～3件喜愛的物品與幼兒分享，最後告訴幼兒："老師最喜歡的寶貝就是你們。"
3、在溫馨的音樂聲中，教師逐一擁抱幼兒並說："你是我的寶貝。"
三、照顧好自己的寶貝
1、師：今天你要帶著寶貝在幼稚園裡過一天，要好好照顧它呀！
2、教師注意觀察幼兒是如何照顧寶貝的，及時肯定幼兒初步的自理行為。
12 做好帶寶貝一起活動的準備。
活動過程
一、說說自己的寶貝
1、師：哇，今天老師看到小朋友們都帶來了自己小寶貝，現在請你來向大家介紹一下它好嗎？
2、請幼兒抱著自己的寶貝坐在位子上輪流說說：最愛的寶貝是什麼？為什麼喜歡它？
3、教師與幼兒翻看自製的《我們的寶貝》一書，凡是翻到某一幼兒的寶貝時，該幼兒便站起來響亮的說："這是我的寶貝。"
二、猜猜老師的寶貝
1、師：你們都有自己的寶貝，老師也有，你們想知道嗎？
2、教師出示2～3件喜愛的物品與幼兒分享，最後告訴幼兒："老師最喜歡的寶貝就是你們。"
3、在溫馨的音樂聲中，教師逐一擁抱幼兒並說："你是我的寶貝。"
三、照顧好自己的寶貝
1、師：今天你要帶著寶貝在幼稚園裡過一天，要好好照顧它呀！
2、教師注意觀察幼兒是如何照顧寶貝的，及時肯定幼兒初步的自理行為。
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