導讀：到了4、5歲， 孩子的想像力會達到驚人的水準， 他們會經常玩想像遊戲。 想像遊戲給他們提供了體驗各種社會經歷的機會， 能增進他們的社會角色意識。 他們會在遊戲中表現出對自我和他人的各種理解。
12345678 2 繪本內容
月亮出來了， 小星星們也出來了， 天空中正是最熱鬧的時候！
可是， 布奇和丫丫不能再玩他們的遊戲了。 “寶貝兒， 今天就玩到這兒吧， 快準備睡覺了。 ”媽媽提醒著。
“讓我們再玩一會兒吧。 ”丫丫也懇求著。 “宇航員的遊戲？”媽媽笑眯眯地說，
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“要是我們能飛到星星上去玩， 該有多好啊！飛到星星上， 才是真正的宇航員呢。 ”布奇拿著小火箭， 盼望著。 “怎樣才能飛到星星上去呢？”丫丫也在一旁想著辦法。
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忽然， 布奇有了個好主意：“丫丫， 做個火箭吧， 我們坐著火箭飛上去。 ”“太好了， 可以去星星上玩啦。 ”丫丫高興得又蹦又跳。
很快， 布奇和丫丫就找來了好多的東西。 劈裡啪啦， 他們忙著做起火箭來。
忙了好一陣兒， 布奇終於把紙筒火箭做好了。 “丫丫快看， 我的紙筒火箭多棒呀！”
“哥哥， 我的帽子火箭也做好啦！”丫丫抬起頭驕傲地說， “我們很快就能飛到星星上去了。 ”
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“我們的火箭就要起飛了。 ”布奇得意地宣佈著， “丫丫， 你準備好了嗎？”“哥哥， 我早就準備好啦！”丫丫大聲地回答道。
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“轟隆隆， 我的火箭飛起來啦！”
“轟隆隆， 我的火箭也飛起來啦！”
“砰”， 他們的火箭落在了紅紅的草莓星星上。 “耶， 我是真正的宇航員啦。 ”布奇自豪極了！就在這時候， 他突然聽到“汪汪汪”的叫聲。
原來， 是花花狗跑來了。 “花花， 我們可是在星星上哦， 你也想來嗎？”丫丫站在草莓星星上招呼著。
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花花狗搖著尾巴， 歡快地跑了過來。 “哈哈， 你真的想去星星上玩呀。 ”布奇得意地抱起花花狗， “那就坐穩了， 我的火箭馬上就帶你飛上去。 ”
布奇帶著花花狗， 飛到了香噴噴的蘋果星星上。 丫丫坐著火箭， 也匆匆忙忙地飛來了：“哥哥， 我和櫻桃星星在玩捉迷藏呢。 我們一起去找它吧。 ”
“轟隆隆， 轟隆隆， ”布奇和丫丫坐著火箭， 飛到了柳丁星星上，
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櫻桃星星藏在哪兒了呢？“它會不會坐著飛碟， 飛到了銀河裡？”布奇指著牆上的畫說。
“不會的！櫻桃星星一定是變成一顆櫻桃， 藏在盤子裡了。 ”
丫丫拿起一顆亮晶晶的櫻桃， 高興極了， “我們快把它帶回家吧。 ”
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“砰”， 火箭剛回到地面上， 布奇和丫丫就跑到媽媽房間裡。 “媽媽， 我們剛從星星上回來呢！”“還帶回來了一顆櫻桃星星。 ”
“真的呀？”媽媽驚訝地望著他們， “下次， 媽媽也可以去星星上玩嗎？”
12345678 8 《我想做個宇航員》繪本
點評：“想像”這種心理活動在幼兒2歲左右開始萌芽。 不過， 這一時期的想像活動只是孩子把他在生活中所見到的、感知過的形象再造出來， 想像
的內容很貧乏。
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想像遊戲對於孩子的社會性發展有著重要的作用。 善於想像的孩子， 對自我和他人的認識經常會表現出不同尋常的敏銳。 因此， 家長要在不斷豐富孩子生活的基礎上， 鼓勵孩子進行想像遊戲， 啟發孩子進行合理想像， 引領他們在想像的世界中遨遊。 這樣不僅有利於孩子想像力和創造力的進一步發展， 更能幫助他們適應將來的現實社會。
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