我把24個月的兒子送進了托

第一天， 兒子帶著好奇走進了教室， 沒哭。 去接時， 據老師說， 兒子玩了半個鐘頭左右， 開始想媽媽， 要媽媽， 便哭個不停， 甚至拒絕吃午飯。 回來後， 我一邊撫慰兒子， 一邊跟他講道理。 第二天又送他去， 一到門口他就哭， 吵著要回家， 這天是大哭不止， 尿也尿在身上， 但飯肯吃了。 第三天是哭哭停停， 飯吃得很好。 到第四天只哭了一會兒， 隨後情況一天比一天好。 就這樣， 兒子實際上只用了三天的時間便基本適應了托兒所的生活， 這真出乎我的意料之外。 　
不過， 這也正是我提前進行入託教育的結果。 在兒子入託前。 我常給他講托兒所如何有趣， 有小朋友可以一起玩， 一起吃飯， 一起睡覺等等的事。 還特意帶兒子去托兒所看看、玩玩。 站在漂亮、充滿童趣的一幅幅畫前， 給兒子講小白兔、小猴子的故事等等。 　
送孩子進入托兒所後， 向帶班老師簡單地交待一下兒子在家的情況就離開。 並準時去接孩子回家。 兒子能適應托兒所的生活， 當然也包含了托兒所老師辛勤的勞動和耐心的教育。