兒子呱呱落地，
我身上的每個細胞似乎都充滿了母性的溫情。
我在心裡對自己說，
一定要盡最大的努力去呵護他、關心他。
我把所有的心思都放在兒子身上，
看著兒子一天天健康地成長，
我心中每時每刻都蕩漾著幸福和滿足。
那時，
我代替兒子做一切事情：穿衣、洗臉、吃飯、收拾玩具等等，
把水果削成小塊送到兒子嘴裡……只要我能代替做的，
從來就沒想到讓兒子自己做。
時間久了，
這竟成了一種習慣，
如果不能為兒子做點什麼或者我的幫助被兒子拒絕，
我心裡就有種空落落的感覺。
在兒子一歲半到兩歲的那段時間，
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他對世界充滿了好奇，
什麼事情都想嘗試自己去做，
可我總是控制不住自己要去幫助他。
看到他自己吃飯有飯粒灑出，
或弄得滿身菜湯，
我就不厭其煩地喂他吃；兒子要爬樓梯，
我擔心他不小心會碰著，
索性抱他上去；兒子大小便時我更是全程侍侯……兒子逐漸對這種幫助形成了依賴，
而我也從中獲得了滿足。
直到兒子三歲半進幼稚園前老師詢問他的生活自理情況時，
我才猛然意識到送兒子入園真是件困難的事：吃飯、睡覺、上洗手間等，
兒子從來沒有獨自完成過，
兒子在幼稚園裡將會手足無措。
兒子的心理壓力也特別大，
開頭幾天的新鮮勁一過就再也不肯去幼稚園了。
因為與同班的小朋友相比，
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兒子的動手能力很差，
他很自卑。
這時我才真正意識到自己教養方法的不妥，
於是諮詢了多年從事幼教工作的苗老師。
苗老師仔細聽了我講述的情況，
說我這是“關懷強迫症”傾向。
苗老師解釋說，
“關懷強迫症”就是“依賴別人對自己的依賴”，
這樣的人喜歡關心別人，
也不管別人是否需要，
而且還非要別人接受不可。
這種現象在母親和孩子身上表現得尤為明顯。
苗老師說：“孩子將來的生活品質取決於他自己的生存能力，
而生存能力要靠平時生活中每一個細節來培養。
而強迫關懷恰恰剝奪了孩子積累生存經驗的機會，
其實這樣做是害了孩子。
鬆開自己的手，
讓孩子大膽地去探索去實踐，
那才是對孩子真正的關心。
”
我聽從苗老師的勸告，
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開始改造自己。
只要兒子能做到的事，
我就不再幫他。
剛開始的時候，
心裡總感到歉疚，
特別是兒子做一件事一次兩次不成功的時候。
記得有一次，
兒子擺積木，
他想把幾塊積木壘在一起搭成大樓，
上面的兩塊積木兒子擺了好幾次都掉了下來。
我禁不住要去幫他，
可想起苗老師的勸告還是忍住了，
兒子求我幫忙我也沒答應。
在一次又一次失敗後，
兒子終於把大樓搭成了，
他高興得又叫又笑。
就這樣，
兒子不再凡事纏著我了。
兒子今年已經九歲半了，
是小學四年級的學生。
他除了學習成績在全年級遙遙領先外，
更是班級活動的主要組織者、領導者。
我真不敢想像，
如果我沒有聽從苗老師的勸告，
一味像當初那樣“關心”兒子的話，
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今天兒子會是什麼樣子！所以，
我想奉勸年輕的家長們：愛孩子，
就請鬆開你的手。
