我教孫子

我教孫子有五招兒：先交朋友， 後做爺爺；創造條件， 培養興趣；鼓勵參賽， 敢於競爭；寓教於樂， 玩中有學；細心觀察， 善於引導。
先交朋友， 後做爺爺
我花甲之年， 大孫女何奕剛兩歲。 我抱著她， 她就摸我的臉， 扯我的鬍子， 問：“爺爺為什麼有鬍子？”“爺爺頭上怎麼有一個小皰？”我問她：“你爸爸的爸爸是誰？”她想了好久， 輕輕地說“就是你。 ”我哈哈大笑， 倆人擁抱在一起。 同年我又添了一個孫兒， 名叫何季昆（何驍）， 隔3年， 我的外孫女何欣蔚也問世了。 我帶他們學走路、學打球、學算術、學識字等， 越帶越有經驗， 越帶興趣越濃。
創造條件，

培養興趣
興趣靠環境的薰陶和引誘。 何奕上美術班， 我就帶何驍天天陪著姐姐去學校玩。 上課， 他也悄悄地坐在教室最後一排， 聚精會神地聽講， 一下課， 他就搶著姐姐的畫， 邊跳邊看， 看得上癮。 後來他提出“姐姐我要照你的畫畫”， 姐姐滿口答應， 他就拿紙筆， 伏在桌上， 邊看邊畫， 一氣呵成。 奶奶連聲贊好， 他滿面洋溢著笑容。 後來他堅持畫， 入小學也進了美術班。 五年級他參加紀念齊白石百年壽誕兒童美術比賽， 作品獲得優秀獎。 我把他的畫裝訂成冊， 還拍了五十多張照片， 對他更是莫大的鼓舞。
鼓勵參賽， 敢於競爭
何奕7歲， 讀小學三年級， 學校準備舉行運動會， 我鼓勵他參賽， 每天早晨帶她練習短跑， 何驍陪跑， 二人既是玩又是比賽， 互相鼓舞。 比賽那天， 我和何驍站在身邊， 大聲喊叫“何奕加油”！“姐姐加油”！最後終於取得百米短跑比賽的第一名。 姐姐的比賽激勵了弟弟， 何驍進入小學二年級， 學校舉行運動會， 他未被選上， 可是他主動向班主任請求參賽， 班主任同意他作陪賽。 他刻苦鍛煉， 始終不懈， 後來取得了二百米短跑比賽第二名。
寓教於樂， 玩中有學
有一個晚上， 我帶何奕到雨湖去玩， 她東張西望， 告訴我：“這邊有紅燈， 那邊有綠燈， 多好看！”我問：“那邊幾盞綠燈？”她數著：“1、2、3、4……”“這邊有幾盞紅燈？”“1、2、3、4……”只能數到10。 我說“數得好， 真乖， 爺爺帶你數下去， 11、12、……15”， 她高興地跟著我數。 我邊玩邊有意地提幾個小問題讓她想想， 如“盤中餐”“餐”是指什麼？“低頭思故鄉”是什麼意思等， 她高興得眉開眼笑。
細心觀察， 善於引導
小孫女到二歲以後， 一看見奶奶選豆子， 就一聲不響走過來一起選。 看見媽媽包餃子， 她不僅掰一塊麵團搓， 還要留一些到明後天玩。 於是我就買了一盒“七彩泥”給她玩， 她興趣更濃， 花樣更多， 捏成蘋果、香蕉， 妙趣橫生。 後來上小學， 她每期手工勞動成績都是優等， 放學回家除做完作業， 就剪娃娃、剪兔子、折龍船、折衣服等等。 我從中體會到， 細心觀察， 善於引導， 是培養幼兒信心的良策， 更是開發幼兒創造力的妙方。