孩子到了兩三歲以後， 可能會向我們問一些猝不及防的問題， 如：“為什麼女孩子沒有小雞雞啊？”、“隔壁家的阿姨肚子怎麼大起來了呢？”、“我是從哪裡來的呀？”
對於“性教育”相關的問題， 我們毫無準備， 孩子又不願意問了， 怎麼辦？所以， 我們應該趕在孩子不願意問之前， 瞭解該如何進行孩子的性教育。
◆原則
1、性教育是必須的
性教育是必須的嗎？是！
可以說每個孩子都會對此產生好奇心， 有關性的小問號會時不時出現在腦海。 如果你不希望孩子通過自己探索的方式來瞭解性， 那麼我們給孩子進行性教育就是必須的。
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2、不刻意進行， 巧妙把握時機
如果像教孩子念“ABC”那樣講“性知識”， 估計沒有哪個家長能做到， 而且這也並不是一兩堂課就能解決的事情， 但並不意味著性教育可以就此忽略。 性教育不是教英語數學， 不需要專門定個時間， 100%專注嚴肅地去討論， 而是在日常生活中進行的， 講究時機以及靈活性。
例如， 當孩子問到一個相關的問題時， 我們可以巧妙把握這個時機， 解答孩子的困惑。
3、態度自然， 坦誠相對
談性色變， 說的便是很多家長在面對孩子的提問時， 態度扭捏不自然。 反過來看我們的孩子， 一開始都是眨著可愛的大眼睛問我們這些問題的。 最初在他們眼裡， 這種問題和“天空為什麼是藍色的？”是一樣的。
但是我們的尷尬和敏感傳染給了孩子，
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4、正確、清楚地回答孩子的問題
含糊、不正確地回答孩子的問題， 一來表明我們在性教育問題上的態度依舊“不端正”， 二來會給孩子傳遞不正確的知識， “誤導”的影響有時候比不回答還要嚴重。
與孩子討論性知識的時候， 我們要根據孩子的認知水準， 用孩子能聽懂的話來回答， 但要保證詞彙的正確性， 以及知識的正確性。
有媽媽可能會問“道理都懂了， 但是如何進行， 還是一籌莫展呀！怎麼辦？”
前面提到， 給孩子進行性教育，
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◆方法
1、認識自己的身體
教孩子正確認識自己的身體， 是性教育的第一課， 並且這是一個非常輕鬆的過程， 不會顯得過於尷尬或被動。
例如在幫孩子洗澡時， 可以借機教他認識自己的身體， 指出他的手、腳、胳膊、乳☆禁☆頭、生☆禁☆殖☆禁☆器官等， 並說出正確的名稱， 這樣孩子看待性☆禁☆器官就會同看待自己的頭髮一樣自然了。
2、閱讀相關繪本
性教育必不可少， 如果覺得自己還是無法輕鬆自如地回答孩子的問題， 不仿陪孩子閱讀相關的繪本， 普及孩子的性知識。 只要稍作瞭解， 我們便會發現相關的優秀繪本並不少， 且圖文結合， 帶有小小的暖意和幽默。
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3、巧妙而正確回答孩子的問題
巧妙回答孩子的問題並不難， 例如孩子問你：
“媽媽， 我是哪裡來的？”
“你是小河漂來的呀！”
這也叫巧妙， 但是不正確。 可以先嘗試反問孩子：“你覺得呢？”這樣可以瞭解孩子對這個問題的理解程度。 接著用故事的形式告訴孩子， 他是怎麼來的——
“小松鼠有一天也問了媽媽這個問題， 媽媽告訴他， 松鼠爸爸身體裡有樣東西叫‘精子’， 媽媽身體有樣東西叫‘卵子’， 有一天松鼠爸爸和媽媽把‘精子’和‘卵子’結合了。 ‘精子’和‘卵子’在媽媽肚子裡的子宮長大， 後來從媽媽的陰☆禁☆道裡出來， 於是小松鼠就出生啦。 你和小松鼠一樣， 都是這樣來的呢！”
用故事的形式，
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4、注重孩子的隱私
進行性教育， 很重要的一個目的是讓孩子在這方面學會保護自己， 並且尊重他人。
經常看到家長讓自己的孩子在路邊脫下褲子就尿尿， 或者女寶寶大熱天穿裙子不穿小內褲……儘管孩子還小， 不懂得什麼叫隱私， 旁人也不會太介意這種行為， 但是這樣非常不利於孩子學會注重自己的隱私、保護自己的隱私。 因此， 若非特殊情況， 建議還是到廁所關上門， 再讓孩子大小便。
日常生活中， 也應該適時告訴孩子， 自己的重要身體部位一定要保護好， 別人不能看、也不能碰， 讓孩子認識到什麼是隱私， 並學會如何保護自己。
◆注意
一、要在恰當的時候
我們所說的恰當的時候是說，當孩子對自己或者異性產生好奇的時候。比如：你的寶貝問你：“為什麼女孩/男孩和我們不一樣？”或者“我是從哪裡來的？”等等這樣類似的問題出現的時候，我們就要知道需要給孩子進行性教育了。
二、資料的準備
書店會有一些關於兒童性教育的繪本和圖片，爸爸媽媽可以去書店挑選一些適合自己寶貝理解的繪本和圖片。爸爸媽媽也可以找一些網上兒童性教育的小視頻來不經意的讓孩子瞭解到。在平常也可以和孩子多講一些生理衛生的小知識。增加孩子對生理衛生的理解。
三、父母的態度很重要
爸爸媽媽們的影響對孩子的性別意識非常重要，有些爸爸媽媽給男孩子紮小辮子，穿裙子，給女生穿男生的衣服，買男生的玩具小汽車，機器人。這些做法就會模糊孩子們的自我性別認知，也會讓孩子產生錯誤的自我性別定位。造成這些孩子在夥伴關係中更傾向于同異性夥伴接觸，不願意和同性夥伴接觸。
四、科學不敷衍但不正式態度
往往當孩子們提出類似於“我從哪裡來”，家長們回答“撿來的”“疼了好久生出來的”“肚子上拉了個口拿出來的”這些都是不妥當的。“撿來的”這種說法顯然會讓孩子覺得自己和媽媽爸爸的情感連接少，不會利於親密親子關係的建立，“疼了好久生出來的”“肚子上拉了個口拿出來的”會讓孩子產生一種對生產和婚姻的陰影。因此爸爸媽媽在和孩子交流的時候，一定不能敷衍不能恐嚇。要以科學並且和緩的方式解答孩子的疑問。最簡單的例如：“你是媽媽懷孕十個月生出來的”。
爸爸媽媽對於性教育的認知也會影響孩子對性的認知，性是一件自然的事情，就像孩子們需要學會的任何一件事情一樣，知識的獲得都需要一個管道，而父母就是給孩子健康性知識的傳道者。
【小編的話】
跟孩子談性，並沒有那麼難，選擇一種自己和孩子都覺得舒適的方式，讓大家都更好地接受這個過程。
另外，別錯過了讓孩子建立正確性知識、性觀念的最佳時期，談性色變不應該出現性教育的過程中，支支吾吾只會讓事情變得更難。
◆注意
一、要在恰當的時候
我們所說的恰當的時候是說，當孩子對自己或者異性產生好奇的時候。比如：你的寶貝問你：“為什麼女孩/男孩和我們不一樣？”或者“我是從哪裡來的？”等等這樣類似的問題出現的時候，我們就要知道需要給孩子進行性教育了。
二、資料的準備
書店會有一些關於兒童性教育的繪本和圖片，爸爸媽媽可以去書店挑選一些適合自己寶貝理解的繪本和圖片。爸爸媽媽也可以找一些網上兒童性教育的小視頻來不經意的讓孩子瞭解到。在平常也可以和孩子多講一些生理衛生的小知識。增加孩子對生理衛生的理解。
三、父母的態度很重要
爸爸媽媽們的影響對孩子的性別意識非常重要，有些爸爸媽媽給男孩子紮小辮子，穿裙子，給女生穿男生的衣服，買男生的玩具小汽車，機器人。這些做法就會模糊孩子們的自我性別認知，也會讓孩子產生錯誤的自我性別定位。造成這些孩子在夥伴關係中更傾向于同異性夥伴接觸，不願意和同性夥伴接觸。
四、科學不敷衍但不正式態度
往往當孩子們提出類似於“我從哪裡來”，家長們回答“撿來的”“疼了好久生出來的”“肚子上拉了個口拿出來的”這些都是不妥當的。“撿來的”這種說法顯然會讓孩子覺得自己和媽媽爸爸的情感連接少，不會利於親密親子關係的建立，“疼了好久生出來的”“肚子上拉了個口拿出來的”會讓孩子產生一種對生產和婚姻的陰影。因此爸爸媽媽在和孩子交流的時候，一定不能敷衍不能恐嚇。要以科學並且和緩的方式解答孩子的疑問。最簡單的例如：“你是媽媽懷孕十個月生出來的”。
爸爸媽媽對於性教育的認知也會影響孩子對性的認知，性是一件自然的事情，就像孩子們需要學會的任何一件事情一樣，知識的獲得都需要一個管道，而父母就是給孩子健康性知識的傳道者。
【小編的話】
跟孩子談性，並沒有那麼難，選擇一種自己和孩子都覺得舒適的方式，讓大家都更好地接受這個過程。
另外，別錯過了讓孩子建立正確性知識、性觀念的最佳時期，談性色變不應該出現性教育的過程中，支支吾吾只會讓事情變得更難。
