我為什麼跟幼稚園請假帶孩子出去玩

六六四歲半， 幼稚園中班， 前些天我去拉斯維加斯參加北美最大的母嬰展， 順便把她帶過來去加州的姑姑家體驗西方“不給糖果就搗亂”的萬聖節。 到美國的第一天， 在朋友圈更新了一條狀態。

下面的評論中， N條問我“羅羅， 六六不用上幼稚園麼？這樣總請假好麼？”關於這個問題， 我想談談自己的看法。

幼稚園， 一個給孩子帶來小夥伴和好習慣的地方

我以前寫過一篇《不會打架就是懦弱？包子姑娘的勇敢人生， 你家寶寶也能有！》。 老朋友都知道， 我沒上過幾天幼稚園， 六姥姥常常把我帶在身邊， 走南闖北的跟著她出差。

眼界的開闊培養了我相對堅毅獨立的性格， 和六姥姥一起讀書寫作文消磨時間的習慣， 也培養了我對讀書和文學的興趣。 這樣的童年影響， 在我的人生中無疑是有益的， 於是我並不認為幼稚園生活的缺失對我來講是什麼遺憾的事情。

然而對於六六， 我是堅持要求她按時去上幼稚園的， 並且一般情況下不准無故缺席。 為什麼呢？

首先， 這一代跟我們小時候的成長環境不一樣了。

在我小的時候， 住在單位大院， 身邊全是爸媽相熟的同齡小朋友， 即使不上幼稚園， 也有很多和同齡人接觸學習的機會。 但現在的孩子大多住在商品住宅社區， 鄰居間很少往來， 如果不上幼稚園， 就很少有小朋友一起玩， 非常影響社交能力的培養。

其次， 現在的幼稚園教育在我看來是非常有價值的。

六六跟我在拉斯維加斯看到一個酒店獅身人面像和金字塔造型時， 激動的大喊：“埃及， 金字塔~~”；在樂高樂園看到自由女神像的時候， 指著說“美國精神~”；還有回家突然表演的兒歌和小技能， 都給了我很多的驚喜， 那些都是幼稚園教給她的。

而且， 我獨自把六六帶到三歲後， 開始把精力一部分放在了工作上， 如果她不上幼稚園， 六爸白天也要上班， 那就只能麻煩六姥姥白天幫我帶她。 老人帶娃， 顯然寵溺會更多一點， 而幼稚園， 則會給孩子提供一個有著更多約束的環境， 在家長的言傳身教外， 讓孩子更適應規矩。

所以說， 我認為， 規律的幼稚園生活是很重要的，

不在於能夠學到多少知識， 更多的是鍛煉孩子去適應“社會”角色， 培養孩子擁有好的學習習慣、時間觀念和紀律作風。

請假旅行會不會打亂孩子的幼稚園生活？

很多姐妹會擔心孩子上幼稚園總請假不好， 我也一樣， 並不贊成經常性的請假。 幼稚園生活都是具備連貫性的， 總請假就會打亂幼稚園為孩子精心安排好的學習生活節奏， 甚至容易混淆孩子的時間管理觀念。

然而一次愉快的旅行會讓孩子看到更多不一樣的人文， 旅行中的溝通也讓平日裡內向的孩子不再那麼害怕人群， 會鍛煉孩子的自立能力、表達能力等等等等的好處多多， 錯過又不免覺得可惜。

那麼， 儘量把旅行安排在假期， 當然是最好的選擇。

但如果時間上確實存在衝突呢？我的建議是， 盡情去玩吧！就像這次難得的北美出差機會， 我和六六的幼稚園老師進行了充分的溝通， 給她請了幾周假期， 雖然缺失了一段愉快的幼稚園時光， 卻收穫了難忘的異域風情體驗， 非常值得。

請假一陣兒之後孩子回到幼稚園， 會不會覺得陌生不適應呢？這也是家長們比較擔心的問題。 對於這一點， 我覺得， 咱們要多跟孩子聊聊天， 做好心理建設。

在出發去北美之前， 我和六六說， 我們要離開幼稚園一段日子， 去做什麼什麼， 什麼時候再回來繼續上學， 好不好？

在旅行即將結束的時候， 我會跟六六一起聊聊幼稚園的老師和小夥伴， 還有很多幼稚園生活中的細節， 幫助她來熟悉即將回歸的環境。

“媽媽， 幼稚園的老師和同學們會想我嗎？”

“會呀， 六六想他們嗎？”

“想， 我要把這些天的好多故事講給他們聽！”

呵呵， 我的小寶貝， 好像又要多幾個好朋友了呢。

一次出遊並不足以讓孩子變成玩心大不守規矩的壞小孩， 相反， 旅途中的精彩會開拓孩子的視野， 給予她更多的新奇體驗， 更加有助於良好習慣的養成。

在旅行中感受， 世界， 你好

旅行著實是件美好的事情。 古人說， 讀萬卷書， 行萬里路；歌裡唱著， 生活不止眼前的苟且， 還有詩和遠方的田野。 越來越多的人賦予旅行各種各樣的意義， 然而一談起帶上孩子， 卻開始猶豫不決：孩子還小， 對於旅行， 她能記得些什麼？

確實， 長大之後， 也許她並不會記得什麼， 有的只是從家長口中聽說“你小時候曾跟我去過那裡”。 可是對於孩子的成長而言，旅行的意義就僅僅是所見所聞的記憶嗎？

在飛往加州的飛機上，六六和空乘聊一路。

當空乘告訴我說六六跟他說這次跟媽媽來沒有，都沒有去成其他小朋友參加的農場活動，我才相信感覺中偏向內向的孩子，開始主動跟人聊天了。

感恩節的聚會上，六六看著大大小小表情各異的南瓜，眨著眼睛說，我給你講個南瓜寶寶愛媽媽的故事吧。

瞧，在特別的環境渲染下，孩子想像力的小宇宙更燃了。

六六在一群美國孩子中，聽著他們嘰嘰喳喳的用英文交流卻插不上嘴，急慌慌的跑來跟我說，媽媽，我要學英語。

瞧，再多的灌輸和教育，也比不上孩子自我需求帶來的學習動力。

每一次旅行中，六六對新奇體驗的愉悅和興奮，六六精靈古怪的突發奇想，都讓我感到非常喜悅。這就夠了，對於成長，過程中的美好和微小進步，是比記憶更加重要的旅行意義。

對於上幼稚園的孩子，在條件允許的情況下，並不頻繁的給孩子請假去旅行，應該是我們願意去嘗試的一件事情。

可是對於孩子的成長而言，旅行的意義就僅僅是所見所聞的記憶嗎？

在飛往加州的飛機上，六六和空乘聊一路。

當空乘告訴我說六六跟他說這次跟媽媽來沒有，都沒有去成其他小朋友參加的農場活動，我才相信感覺中偏向內向的孩子，開始主動跟人聊天了。

感恩節的聚會上，六六看著大大小小表情各異的南瓜，眨著眼睛說，我給你講個南瓜寶寶愛媽媽的故事吧。

瞧，在特別的環境渲染下，孩子想像力的小宇宙更燃了。

六六在一群美國孩子中，聽著他們嘰嘰喳喳的用英文交流卻插不上嘴，急慌慌的跑來跟我說，媽媽，我要學英語。

瞧，再多的灌輸和教育，也比不上孩子自我需求帶來的學習動力。

每一次旅行中，六六對新奇體驗的愉悅和興奮，六六精靈古怪的突發奇想，都讓我感到非常喜悅。這就夠了，對於成長，過程中的美好和微小進步，是比記憶更加重要的旅行意義。

對於上幼稚園的孩子，在條件允許的情況下，並不頻繁的給孩子請假去旅行，應該是我們願意去嘗試的一件事情。