我的“平等教育”

女兒今年六歲， 我已過而立之年。 我從自己成長的過程中體驗到， 小時候總是盼望著大人能把自己當大人看。 所以， 從女兒能聽懂話的時候起， 我便注意對女兒進行“平等教育”。
我對女兒說話很少用兒童化的語言， 儘量用對大人的口氣對她說話。 每當我和女兒用商量的口氣談話時， 我感覺得出來， 她很自豪──尤其是在別的小朋友面前。
在女兒面前， 我一直以“你長大了， 你什麼都可以幹”來鼓勵她， 讓她總是對自己充滿信心。 兩歲時， 我便鍛煉女兒獨自呆在家裡， 並教給她怎樣撥打我和她爸爸的手機，

一旦有什麼急事可以打電話找我們回家“救”她。 有一次， 女兒病了， 中午我在家看著她打完吊針後便去上班了。 臨走時我告訴她一個人在家可看卡通片， 但只准看兩個碟片， 然後自己到床上睡覺。 下午我正在辦公， 女兒打來電話， 稚聲稚氣地問我：“媽媽， 我現在還不想睡， 能不能再讓我看一個小影碟再睡？”我回答她可以再看一個， 但之後再不能看了。 一個小時後， 我再往家裡打電話， 女兒沒有接， 我知道她已經睡著了。 同事們都驚奇這麼小的孩子竟能有這麼強的生活自理能力。 現在， 女兒吃飯、穿衣、睡覺以及整理自己的玩具、書籍等， 從來不用我去勞心費神， 都是她自己做。
我對女兒言而有信， 從不食言。 有時， 我答應她星期天帶她到兒童樂園玩， 如果碰巧我這個星期天有事脫不開身， 我一定告訴女兒我不能帶她去玩的原因， 並會在下一個星期天帶她去玩個痛快。 只要是我答應給她買的東西， 如果本地買不到， 我就想方設法托朋友到外地去買。 久而久之， 女兒便堅信：“媽媽從來不會騙人。 ”女兒對我的話總是百分之百地相信。 她做錯事的時候， 我總是心平氣和地給她指出來， 並講道理給她聽， 讓她知道錯在哪裡。 所以， 我用“道理”教育出來的女兒也非常講道理， 她從來不會因為某件事沒有得到滿足而大哭大鬧。 當她的要求得不到滿足時， 便會問我為什麼， 只要我講出充足的理由， 她一定會很安靜地走開。
當然， 我也不會剝奪女兒作為一個孩子的特權。 只要有時間， 我會陪女兒一起打鬧， 像一對小瘋子；和她一起看動畫片， 並對其中的故事情節評頭論足；一起畫畫， 還會為塗哪一種顏色而爭得面紅耳赤；偶爾我也會和女兒換換位置， 讓她也做一回“媽媽”……我的“平等教育”的結果很有成效。 女兒在幼稚園裡以“小大人”著稱， 說話一板一眼， 和老師很容易溝通；雖然在班裡年齡最小， 自立能力卻是最強的， 能經常幫助老師做一些簡單的事情。 當然我也在女兒的“潛移默化”下， 變得越來越年輕、活潑， 越來越像個孩子王了。