由于我的職業， 總是有很多家長來找我， 請我看看他們的孩子的畫， 每次總是沒等我看完， 就急不可待地問：我的孩子有藝術天賦嗎?
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這些家長的意思是：如果有， 就送進美術班;如果沒有， 就干脆放棄美術的教育和培養。 面對如此輕率的決定， 我忍不住覺得很擔憂。 要知道， 只要你愿意， 幾乎人人都可以成為那個有繪畫天賦的人。 6歲的奧斯曼是個來自埃及的孩子， 活潑好動。 他的媽媽是我的好朋友。 當我要求奧斯曼畫張畫給我看的時候， 媽媽卻先連連搖頭： 他不會， 他沒有美術天賦。
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可是我很驚訝。 我領他去我的畫室， 給他一張白色的畫紙， 一支大號的油畫筆， 告訴他我想要一張溫暖色彩的畫。
“溫暖， 你明白嗎?”
由于奧斯曼只能說一點點英語， 而我一句阿拉伯語都不會， 所以我只能用簡單的英語詞匯和他交流。 沒想到他很害羞地笑了， 做了一個擁抱的動作， 使我喜出望外。 我決定讓他自己畫。 我離開了畫室， 和他的母親在客廳里聊天。
過了一會兒， 奧斯曼跑來拉我的手， 示意我去看看他的畫。
我看到一片桔黃的濃重的色彩， 和一些淺淺的檸檬顏色的點。 我立刻開始和他討論“擁抱”和“色彩”。 最后， 他比劃著告訴我， 他畫的是太陽擁抱了冰孩子，
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真是驚人的表達和想象!
“真的是你自己想的?是你自己畫的?”奧斯曼的母親激動得眼圈都紅了， “他以前從來不喜歡畫， 也從來不對我說這些。 ”她說。
繪畫和交談使奧斯曼很快成了我的好朋友。 現在他經常和我用夾雜著阿拉伯語的英語聊天， 告訴我他家鄉的房子和學校的很多故事， 并且動不動就要畫出來給我看。
于是， 我請奧斯曼的媽媽也一起作畫。
“我不行， 我連最簡單的色彩也調不好!”
我說：“你需要什么顏色?調不好， 我可以幫你!”
當奧斯曼替媽媽擺好紙和筆的時候， 我看見這位媽媽的態度也開始變化了。 她小心翼翼地用筆沾了一點點顏料，
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事后她告訴我， 她剛拿起筆的時候是多么恐慌。 “ 可是我一注意到色彩在紙上產生的變化， 就開始感到非常輕松。 我真感謝你， 讓我得到這樣的體驗。 ”
有許多父母和孩子， 像奧斯曼和他媽媽那樣， 因為沒有受過啟發式藝術教育而害怕或逃避美術， 看到他們， 我感到深深的遺憾。
繪畫是可以屬于每一個人的。 當你盡情地把來自你內心的感情表達在畫面上的時候， 你是獨特而且不能代替的， 你可以體會到的美妙將遠遠異于語言和想像。
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