我的快樂叫假想

為什麼孩子們會樂此不疲地與想像中的朋友玩個不停， 或者乾脆把自己當作娃娃的爸爸媽媽、兄弟姐妹？當我不再是我， 你不再是你時， 世界會變成什麼樣子？

孩子們為什麼愛玩想像遊戲？

真真的媽媽說， “真真經常對著她的玩具妹妹說個不停， 有時講故事， 有時又在上課， 我也會和她一起玩， 但看到她那一本正經的樣子又忍不住想笑。 雖然知道孩子的遊戲是天真的、虛構的， 但當她振振有詞地讓我從沙發上站起來， 給她的妹妹讓個坐時， 我就會感到疑惑， 我到底該怎麼對待她的這個妹妹呢？”

真真的媽媽已經感覺到了女兒的“演出”有那麼一點以假亂真，

但這是三四歲的孩子中常有的現象。 這麼大的孩子開始了社會交往， 嘗試與別人主動交談， 自己去尋找玩伴並結成朋友， 此時， 他們比以往更需要建立彼此之間的信任感， 信任是人與人交往的前提， 一個想像中的朋友是值得完全信賴的。

而且， 孩子們到了這個年齡， 已經能夠區分現實與幻想之間的差別， 但還不知道哪一個更重要些。 當他們假想出一個任務或假扮一個角色時， 他們不但在其中體會遊戲的快樂， 而且， 這還給他們帶來了自信， 畢竟能夠控制周圍的世界， 哪怕只是一個玩具娃娃， 也是一件很美妙的事情。

假如你有一次看到兒子在給玩具小熊下達指令時，

別被他那一本正經的神態逗笑， 這個小小的發號施令的權力可以讓你的兒子快樂無比， 而且， 引用教育學家的解釋是， 這可以提升他們社會的、情感的、智力的發育與技能， 而這些， 正是他們在現實世界中所需要發展的。

孩子們的這種想像遊戲反映了他們對世界的理解。 風靡世界的哈利?波特雖然借助的是高科技的手段， 創造出一個不可能存在的神話， 但如果你的兒子戴著你的長絲巾， 站在地毯上宣告他要去找阿裡巴巴時， 你別輕易打斷他的暢想， 這種想像給了孩子們足夠的機會來表達自己， 同時， 這種具有象徵意義的想法又促進了詞彙、邏輯、形象思維的發育。

想像遊戲帶給了孩子什麼？

想像遊戲在孩子們的社會交往中也起著重要作用。

當他們意識到集體中需要交流、秩序和規則後， 通過角色扮演遊戲的“演練”， 他們會練習在人際交往中需要的給予、合作、分享、守紀、妥協等規則， 這將有利於他們在現實社會中的人際關係的發展。

同樣， 從情感發展的方面來說， 能夠想像自己是誰、在什麼地方、發生了什麼事情， 可以讓孩子們在不被外人打攪， 而且也不會打攪別人的情況下， 體會氣憤、驚慌和勇氣。 當他們想像自己是個勇敢的聖鬥士， 正在與怪物交戰時， 也許小小的心裡正在挑戰未知的恐懼， 用這種方式來給自己打氣。

如果孩子們扮演的是他們生活中具有權威的角色， 例如父母、教師、員警等， 會讓他們感到自己也有了權威。

假如你看到一個小姑娘是如何嚴肅地給泰迪熊上課的， 你就會知道， 能夠扮演一個老師， 會讓小姑娘多麼驕傲。 而且， 這種假扮他人身份， 站在其他人的立場上考慮和處理問題的方式， 也能夠鼓勵孩子們體會不同人的感情， 促進他們的情感發育。

一個在生活中很少玩這種遊戲的孩子往往預示著孤獨和沮喪， 但如果孩子經常沉浸在想像的世界中， 也可能存在現實中交往的困難， 這都值得父母給予額外的關注。

怎樣對待孩子的想像?

如何對待孩子的這種想像的遊戲是父母的一個不容易把握的尺度。 打破孩子的幻想不是一個明智的做法， 如果父母總是在孩子面前提到現實

， 從而否定他的想像， 一個負面的影響是，

孩子可能會不再在你面前表達他內心世界的想法， 從而在父母與孩子的信任和交流中設下障礙。

尊重孩子的想像是非常重要的， 如果你被邀請， 扮演一個適當的角色未嘗不可， 但不要過分主動熱情地參與其中。 當孩子在他的小小天地裡扮演醫生時， 一個冒然闖進的成年病人可能會讓小醫生不知所措。 孩子們在假想的過程中同樣需要安全感， 當他們自己沉浸在一個虛幻的世界中， 內心的安全感來自于他們對父母的信任， 只有當他們確認父母停留在現實的世界裡， 並隨時會來保護他們時， 他們才會感到安全。

怎樣對待孩子看不見的朋友

想像中的朋友可以讓孩子們感到他們能夠控制生活， 一個富於想像的孩子，也具有良好的協調能力和創造力。下面的建議可以告訴你怎樣對待你孩子那看不見的朋友：

1、如果孩子相信存在一個想像中的朋友，你可以支持他的想法，但不要做得過火。如果父母在這一點上過多參與，可能會使孩子覺得自己失去對他的創造物的控制。如果父母過分認真地對待孩子想像中的玩伴，還可能讓他感到困惑，因為爸爸媽媽無法幫助他分清什麼是現實，什麼是想像。

2、不要讓你孩子想像中的玩伴成為他犯錯誤時的替罪羊。如果他把玩具丟得滿地都是，甚至連你放在桌上的手機也丟在地上，但卻告訴你是他的朋友“東東”弄亂的，你可以對他說：“我知道東東愛亂扔東西，但他聽你的話，你們應該一起收拾好，而且你該告訴他，亂放東西不好。”這樣一來，你孩子就不會因為自己的過錯而開脫了。

3、和孩子的“玩伴”結成同盟，讓他成為你孩子的榜樣。你可以對自己的孩子說：“東東每天刷牙特別認真，你應該向他學習，現在你們兩個一起刷牙吧，看誰刷得牙齒更白。”

4、恰當地對待孩子的一些不合理要求。比如，家人一起吃晚飯時，圍坐在桌邊，可孩子一定讓你給他的“小夥伴”騰個位置，你可以告訴他：“我知道東東有時也需要吃飯，但現在我們和爺爺奶奶一起吃，已經沒地方了，他必須坐到別處去。”

一個富於想像的孩子，也具有良好的協調能力和創造力。下面的建議可以告訴你怎樣對待你孩子那看不見的朋友：

1、如果孩子相信存在一個想像中的朋友，你可以支持他的想法，但不要做得過火。如果父母在這一點上過多參與，可能會使孩子覺得自己失去對他的創造物的控制。如果父母過分認真地對待孩子想像中的玩伴，還可能讓他感到困惑，因為爸爸媽媽無法幫助他分清什麼是現實，什麼是想像。

2、不要讓你孩子想像中的玩伴成為他犯錯誤時的替罪羊。如果他把玩具丟得滿地都是，甚至連你放在桌上的手機也丟在地上，但卻告訴你是他的朋友“東東”弄亂的，你可以對他說：“我知道東東愛亂扔東西，但他聽你的話，你們應該一起收拾好，而且你該告訴他，亂放東西不好。”這樣一來，你孩子就不會因為自己的過錯而開脫了。

3、和孩子的“玩伴”結成同盟，讓他成為你孩子的榜樣。你可以對自己的孩子說：“東東每天刷牙特別認真，你應該向他學習，現在你們兩個一起刷牙吧，看誰刷得牙齒更白。”

4、恰當地對待孩子的一些不合理要求。比如，家人一起吃晚飯時，圍坐在桌邊，可孩子一定讓你給他的“小夥伴”騰個位置，你可以告訴他：“我知道東東有時也需要吃飯，但現在我們和爺爺奶奶一起吃，已經沒地方了，他必須坐到別處去。”