唱京劇， 有人當白臉， 就必然有人當紅臉。 在家庭教育方面， 也不過如此。 有人嚴厲， 就必然有人寵溺。 只是當對方變成我們的父母輩時， 這個問題就顯得有點棘手了。 我們千辛萬苦說服自己狠下心， 最終卻要換來一個“壞媽媽”的代稱……隔代教育， 這究竟是多少媽媽不能提及的痛？
如果可以， 沒人願意當虎媽
最近《媽媽是超人》熱播， 董潔家也同樣遇到了這個問題。 在節目中， 由於頂頂（董潔兒子）牙齒不好， 董潔不願意給頂頂買糖， 平時也會禁止他亂吃零食。 然而， 過於寵溺孫子的姥爺每次總會無條件地滿足孫子的要求。
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難道姥爺不知道頂頂牙齒不好嗎？或者不知道吃太多糖， 容易長更多蛀牙嗎？難道不知道吃完糖， 需要及時刷牙嗎？
不是不知道， 只是出於“愛”， 姥爺不捨得強迫頂頂去做不喜歡的事情。 為了頂頂的健康著想， 董潔只好大發雷霆， 讓頂頂意識到問題的嚴重性。
董潔知道， 如果所有人都過於寵溺頂頂， 只會不利於他的個人成長， 慢慢地形成以自我為中心的性格。 尤其是在這種關乎健康的原則性問題上， 董潔堅決不讓步。
一個這麼愛笑的董潔， 在教育孩子方面， 為什麼總愛板著臉？不是享受當“虎媽”高高在上的感覺， 更不是為了樹立所謂的權威形象， 只是知道在孩子成長過程中， 總需要一個人站出來幫他克服挫折。
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孩子不想寫作業， 就叫他不用寫；孩子不想吃飯， 就叫他不用吃；或者是孩子不想上學， 就叫他不用上。 如果這就是所謂的“愛”， 估計也是有所負擔的愛。 因為當孩子長大了， 對你的感覺就只剩下“恨”了。
今天的嚴厲， 不過是為了塑造孩子健康的人格， 為了孩子日後的成長。 用一句更俗套的話來說， 就是“為了你好”。 當然， 怎麼會奢望小孩子來懂得這個道理。 不過， 作為過來人的父母輩， 為什麼就不能懂得這麼淺顯的道理呢？
“隔代親”在“作祟”
與其說是不懂得， 還不如說是不想懂得。
為什麼在我們嚴厲批評孩子不懂事的時候， 父母輩總要站出來勸幾句；為什麼我們堅決不給孩子做的事情，
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在育兒這條路上， 感覺父母輩似乎在“故意”跟我們對著幹。 然而， 沉下心來思考， 卻發現是“隔代親”在“作祟”。 隨著變老， 父母輩對兒女的控制力慢慢減弱， 共同語言也減少， 此時孫子輩的出現多多少少能夠安撫他們的寂寞。
相比父母輩， 我們或許更期待未來， 容易把期望寄託在孩子身上， 而家裡的長輩則剛好相反。 他們更注重的是當下孩子的“高興”， 這也導致了很多他們受不了孩子受到除了溫柔以外的別的方式對待。
小孩子常常總是特別容易滿足， 往往一顆糖、一個嚮往已久的玩具盒， 或者一句不經意的讚揚， 都能將他們的心俘獲。
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因為在他們看來， 只需要一點點的付出， 就能換來孫子輩的高興。 然而， 從寵愛到溺愛， 往往只有一線之差。 這也是所有虎媽之所以成為虎媽最為擔心的教育問題。 只要稍微拿捏不好這個度， 孩子的成長路可能就要被改寫。
跨越隔代教育的鴻溝
我們的嚴厲， 長輩的寵溺， 兩種不同的教育方式都是源于對孩子的愛。 雖然表現形式不同， 卻無一意外都是出於相同的出發點。 因此， 也沒有必要辯駁誰對誰錯。
隔代教育並不是什麼新鮮事物， 古往今來， 似乎是存在於許多家庭的普遍現象。 有時候， 恰恰是這種“父輩、家長、孩子”這三層關係的相互平衡，
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1.轉換視角 多從對方角度思考
父母對我們的養育義務早就已經完成了， 完全沒有必要為我們瞎操心。 但出於愛， 總是會不自覺地為孩子忙前忙後。 儘管我們並不同意他們的某些做法， 但可以選擇性地先肯定他們的付出， 而不是一直否定他們。
2.既要當“虎媽” 也要當“貓媽”
如果一直在孩子面前呈現虎媽的形象， 慢慢地， 肯定會與孩子形成一定的心理距離。 因此， 在對孩子嚴厲的同時， 也要不時向孩子傳遞愛意， 做一個“貓媽”。 讓他知道， 在受到欺負的時候， 不僅可以找爺爺奶奶， 還可以找媽媽， 媽媽永遠都是第一個願意幫助他的人。
3.原則性問題 決不妥協
在一些原則性問題上，或者是關乎孩子健康的問題，就不能向長輩妥協。畢竟，從長遠的角度來看，一次的寵溺就會滋生下一次的犯錯。尤其是孩子在品行上出現偏差時，父母輩絕不能偏袒，要做到“統一戰線”，讓孩子意識到問題的嚴重性。
要讓一個孩子真正成長，需要一個“壞人”，才能中和他身邊過多的“好人”。否則，孩子最終也只能是“溫室的花朵”。
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3.原則性問題 決不妥協
在一些原則性問題上，或者是關乎孩子健康的問題，就不能向長輩妥協。畢竟，從長遠的角度來看，一次的寵溺就會滋生下一次的犯錯。尤其是孩子在品行上出現偏差時，父母輩絕不能偏袒，要做到“統一戰線”，讓孩子意識到問題的嚴重性。
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