我給了孩子太多壓力

老師說：“這孩子挺聰明的， 可是， 他上課時注意力總是無法集中， 沒有養成良好的學習習慣， 如果這樣下去， 後果很嚴重。 ”我腦子裡“嗡”地一聲， 一片空白。

“現在， 家長需要配合我們學校， ”老師最後說， “找到他抗拒學習的原因， 一起把他引導到正確的學習軌道上來。 ”

回家的路上， 我一直思考著老師的話。 是啊， 兒子很聰明， 那麼， 他抗拒學習的原因是什麼呢?我想到了兒子小時候的事。 那時， 他剛剛上幼稚園大班。 我看了許多關於家庭教育的成功案例， 夢想著兒子也能成為優秀的孩子， 甚至認為， 只要培養及時，

我教他識字。 開始的時候， 他還挺感興趣， 我帶他上街時， 他經常指著路兩邊的店鋪招牌， 告訴我， 那是什麼字， 這是什麼字。 我覺得， 兒子的確是聰明， 如果不開發， 就浪費了。 所以， 加大了他識字的數量， 規定一天必須要認識10個字， 背一首古詩。 兒子這時對學習就不感興趣了， 他更喜歡畫畫， 喜歡和外面的小朋友玩兒。 我不理他， 還是強硬地要求他一定要學習。 玩兒當然會讓孩子感到快樂， 可這種快樂是短暫的， 學習才能保證他今後快樂、幸福。

“媽媽， 我不想學認字了。 ”那天， 兒子這樣說時， 我暴怒。 小孩子不懂事， 不管是不會成器的。 我打了他， 要求他按我的要求進行學習。 可是， 兒子寫的字， 越來越不整齊了，

窗外有什麼好看的呢， 只有一小片藍天， 和天上的雲。

我更氣了， 每當發現他走神的時候， 就會給他一巴掌。

轉眼， 兒子上了小學。 老師說兒子很聰明， 所具備的知識遠遠超過了其他同學。 聽到老師這麼說， 再加上每次兒子都能拿回100分， 我心裡別提有多高興， 暗暗得意著自己家庭教育的成功。

上了小學， 一些小朋友去學這個學那個， 兒子也動了心， 想要學畫畫。 我馬上花大價錢給他請了家庭教師， 像要求他學習一樣， 要求他一定要每天完成兩幅畫。 奇怪的是， 兒子對畫又失去了興趣。 我不允許他養成這種半途而廢的不良習慣， 逼著他一定要完成：“花了那麼多錢請老師，

兒子只好又提起了畫筆。

不過， 他還算爭氣， 畫的畫得過市里的二等獎呢。

只是從那以後， 我再也沒聽兒子說過， 他愛好什麼。

上了初中一年級， 兒子的成績直線下降， 我急了， 又打了兒子。 兒子不吭聲， 怎麼打也不吭聲， 讓他寫保證， 一定要把學習成績追回來， 他也不表態。 打得狠了， 他才悶悶地點點頭。 我在兒子眼裡看到了拒絕和反抗。 難道是因為這個……

就這樣一路回想著， 心煩意亂地回到家裡。

兒子正在上網。 我偷偷地看到了兒子在網上發貼的網名。

晚上， 兒子睡著之後， 我打開電腦， 登錄他發貼的網址。 我看到了兒子所寫的貼子。 兒子說：“從小到大， 媽媽都給了我無數的壓力， 讓我學這個學那個，

看著兒子的心裡話， 我的眼眶濕了。 我真的後悔了， 在兒子的成長道路上， 曾給了他這麼多壓力， 卻沒有讓他養成好的學習習慣、感受到媽媽的愛。

我顫抖著手， 在跟貼中開始和兒子交心：“兒子， 我是你的媽媽……”