我緊緊跟上
我想對爸爸說謝謝他一直這樣支持我， 更重要的是一直這樣相信我。
回到臺灣， 我一定會跟爸爸去植物園散步。
爸爸很喜歡植物園， 他最喜歡繞著園里荷花池池邊的步道散步。 我們都坐捷運到那兒， 再從博愛路的入口進到植物園。 我邊走邊看， 看到旁邊的公寓， 問爸爸那是不是陳老師的家。
爸爸說不記得了， 我停下來， 東看看西瞧瞧說， 對， 沒錯， 以前陳老師就住這兒啊。
很多年前， 我專校剛畢業， 爸爸因為工作關系， 舉家搬來臺北。 我也利用了那一年， 準備托福考試和留學事宜。
我還找了鋼琴老師上課，
Advertisiment
陳老師上完第一堂課， 我雙手奉上一個信封， 里面裝了一個小時的學費兩千五。 他接過后， 有些猶豫的問我爸爸是做什么的。
“公務員。 ”我說。
他聽了從信封里抽出了一張五百元還我。 “公務員很辛苦。 ”他說。
他問我想去哪里讀書， 我想了想， 那時才去參加了一個曼哈頓音樂學院在臺灣辦的夏令營。 和一位鋼琴M教授上課， 也問我同樣的問題， 那時我告訴M教師想去他任教的學校曼哈頓。
M教授聽了皺皺眉頭說， 這不大可能。
我說若我很認真的學， 他覺得有沒有可能。
我永遠忘不了他看我的眼神。 這個眼神，
Advertisiment
我再三的問， 我好好學， 你想幾年可以？
M教授看都沒看我說， 二十五年！
當時我真想奪門而出， 希望就這樣消失。
陳老師又問我一次， 我不打算告訴他我和那個曼哈頓M教授的對話。 我又試了一次說， 我想去曼哈頓音樂學院， 還是你的學校茱莉亞音樂學院。
陳老師先是微笑。 他說：“小獅子， 其實美國有很多好學校， 不只這兩所可以讀， 很多州立大學的音樂系也都很好， 而且學費便宜， 你一定可以的。 ”
我告訴了爸爸， 他花了很多心血和時間， 去臺北美國新聞處找資料， 找了幾所州立大學。
我托福考得還不錯， 我是專科畢業轉學美國大學部， 德州的學校承認我最多學分，
Advertisiment
想不到剛到學校報到， 還要再考一次英文鑒定考試， 我們這些新生都哀嚎。 因為根本沒想到還有這一關， 沒過的話就得重修英文課。
“怎么辦？我的學費沒有英文課的預算。 ”很多學生說， 有的學生怕這樣就把預定好的留學時間拖累了， 新生們趕快猛K英文。 考完后， 新生們都聚在行政大樓等成績公布。
大部分的臺灣留學生是讀研究所的， 只有我一個讀大學部， 大家很緊張的等監考老師出來。 他一出來告訴我們， 大部分的學生都沒過， 沒有聽到名字的就得留下來報英文課。 我的姓氏英文字母排列在很后面， 那時真希望我姓陳。
“A……B……C……”啊！我心跳一百。 很多人都沒過， 學生臉色一個比一個蒼白。
終于， 到了我的字母，
Advertisiment
我馬上打電話告訴爸爸媽媽， 他們說我是不一樣的五專生， 出國的第一戰就得佳績。
那時爸爸媽媽打電話來， 都是這樣稱呼我：“不一樣的五專生。 ”原來我不是太差。
記得國中畢業時， 除了高中聯考， 我還考了五專音樂科。 我高中上了第二志愿， 五專鋼琴組也上了。 一些老師知道我要去讀五專， 跟媽媽說：“那種”學校你也讓她讀啊？爸爸倒是很鼓勵我去讀五專。
“你看， 你現在就可以專心彈琴， 好好學英文， 畢業后可以出國。 ”爸爸說。 我五專讀得很開心， 彈琴之外， 我們已經開始正式的音樂教育。 慢慢的擺脫名校迷思， 不一定要讀高中， 五專也不錯。
雖然有的老師來上課， 會有意無意貶低我們，
Advertisiment
開始上課后， 有一堂課很難， 是“鋼琴曲目賞析”， 學生要修所有的鋼琴曲目。 我們從巴洛克時期開始：巴哈、史卡拉第、柯普蘭。 我對這些曲目不是很熟， 再加上這是我來美國的第一個學期， 很多時候課聽不懂， 但是我盡力而為。
第一次“鋼琴曲目賞析”考試， 考得很差。 那堂課是大學部的課， 不過一些研究所的學生也來補上， 大家都考得不好。 我想下次我會好好讀， 收好考卷， 接下來去上鋼琴課。
一進教室， 老師馬上問我“鋼琴曲目賞析”為何考得不好。
我說課聽不大懂， 老師點了一根菸說， 記曲目重點在旋律， 有什么問題可以問他。“好，那就開始上課吧。”老師吐出一口煙說。
我把琴譜拿出來，心想，就這樣？沒有繼續說什么我資質不好之類的話。
上完課，老師說：“好好學，你彈得不錯。”
我彈得不錯？真的？我不用苦練二十五年就可以上大學了，我或許不是那么差！
那晚我去一個學姐家聚餐吃火鍋。學姐和我也是同個鋼琴老師，她說老師要她好好照顧我，“老師說你是一個好學生。”我聽了好高興，她接下來問我，鋼琴曲目賞析考得如何，所有主修鋼琴的都知道那不好讀。
我夾顆魚丸說：“考得不好，拿了C。”我吹吹魚丸，學姐很吃驚的看著我說，你考這樣還笑嘻嘻的，真不可思議。
我看到她的眼神，是的，我很熟悉。不過不知道為什么，這樣的眼神傷害不到我了。我說我下次會考得更好，我又夾了塊肉，吃了起來，學姐沒有再說什么。
我那晚走出她的住處，覺得好輕松。那一刻起我知道，那會是我得到最低的一個分數。我也很確定，我會越來越好。
在德州九月的夜晚，有點涼，我越走越覺得釋然。
有些什么，我背負了很多年，終于放下了。如蛻變，我一層層脫殼。
我不用再擔心別人的眼神，我現在在美國，一個新的開始，我終于可以做我自己！我吹著口哨一路走回家，我知道我做得到的。
“快點，你在想什么？”爸爸推門進植物園，我加快腳步，他遞給我一瓶水，我接過來說：“謝謝爸爸。”
爸爸也出國讀書過，不過他是拿公費留學，非常不簡單的，我常看著爸爸，覺得他好棒，我好渺小。
我想對爸爸說謝謝他一直這樣支持我，更重要的是一直這樣相信我。
我一個猶豫，爸爸已經走得很遠。他向我揮揮手，我緊緊跟上。
強尼的眼淚
我希望學生們在比賽里都能夠有個好的經驗。我不在乎他們的得分，只要他們盡全力。
強尼專心地彈著《萬花筒里的鋼琴》曲子。俏皮的節奏、輕快的旋律夾雜著八度高音，讓整首曲子難度更加深了一層。他把頭偏向右邊，確定右手在最高的Do音，兩手一起結束。
他彈完后，那雙又大又圓的深棕色眼睛充滿期待的看著我。而我第一次無言了。通常小朋友彈完，不管他們彈得如何，我都會說很好，而現在我不知從何開始而沈默了。
我看著譜，沒有看他。我把眼光望向墻壁，看到他畫給我的兩幅畫。
強尼是我收過最小的學生之一，他開始學琴的時候才五歲。通常我希望小朋友至少六歲開始，但因為他的姊姊卡拉已經和我上了兩年，而他也“旁聽”了兩年，知道上課是怎么回事。我好不容易答應讓他開始上課，他媽媽卻猶豫了。
“他很小耶，你想可以嗎？”媽媽問。
我點頭說：“可以的，相信我。”
媽媽很不肯定地又問了我：“你確定你不會毀了他？”
我聽了沒有生氣，反而大笑。
她看我笑，也覺得自己的問題太荒謬了，也笑了起來。
強尼的第一堂課，非常可愛。
他看姊姊每次來上課，第一件事是抱我，問我好，上完課再抱我，謝謝我。他也依樣畫葫蘆，他五歲小小的個子，抱著我，就抱著我的膝蓋，我摸摸他的頭，忍不住笑了起來。因為是第一堂課，我只給了他兩首曲子。
聽說他一回家，和爸爸媽媽抱怨說，他“只有”兩首功課要練，覺得我沒有看重他。不過，他才抱怨完，就宣布說，不要吵他，他要去練琴了！
強尼學得很快，我卻從不在姊姊面前稱贊他。不過，漸漸的，大家都聽得出來，他進步神速，而他對姊姊還是一樣友愛，因為姊姊就是姊姊。
有一天，他在我琴房發現了一張我的中文名牌，是我在臺灣參加一個座談會發的。他看了，視為寶物。他在姊姊學琴的時候，一直練習學寫我的中文名字。
我的名字一共有二十五畫，說多不多，說少不少，但對一個美國孩子來說，想要記住的話還滿難的。
強尼練習了半小時后，就記起來了。
我把他練習我名字的那幾張圖畫紙和我的名牌做了一個剪貼的拼圖，裱框掛了起來。
看著自己的名字由這樣稚氣的筆跡寫成，我心中有種感動。
聽強尼媽媽說他那個月回家，就一直找紙寫我的名字，整個家都看得到我的名字。我大笑，心想我的名字又不能驅邪，不然寫來掛在門上也可有些作用。
強尼也畫了一張圖畫，是一臺大鋼琴，旁邊是一個小小的他。他歪歪斜斜的字跡寫著：“I love you and piano.”我把它掛起來。
現在我看著這兩張圖片，難以啟口。
強尼已經四年級了，琴彈得很好。我們再三天有個比賽要參加，而他彈的那首《萬花筒里的鋼琴》就是要比賽的曲子。
這學期他加入了籃球隊，比較忙，常缺課。我一個月以前問他要不要參加，要的話，得開始背譜。
強尼興奮的點頭，“要，我要參加。我要彈這首曲子，因為我好喜歡呢。”他說。
后來一個月下來，我只看到他兩次，強尼是背好了，只是節奏上有些問題和一些錯音。
我告誡他，練琴時要注意這些錯誤，但他疏忽了。
他非常想參加比賽，但以他這樣的彈法，我知道裁判給他的分數不會太高，而我不希望比賽結果讓他失望。
我只希望學生們在比賽里都能夠有個好的經驗。我不在乎他們的得分，只要他們盡全力。
我清清喉嚨，把眼光調回，看著強尼。他很緊張地等我開口。
“強尼，你彈得很好。聽著，我知道你這學期很忙，因為籃球隊常有練習和比賽，所以花在鋼琴上的時間相對就減少。不是你彈得不好，而是如果我們可以再多個兩個禮拜的時間準備，會更好。我覺得如果禮拜六讓你去彈，可能不會是個好主意。因為這首曲子，有不少需要改進的地方。而我的原則你也知道，我不在學生要上臺表演的前一堂課改任何東西的。所以，不是你彈得不好，而是我們需要更多時間。所以，我們這次就先不參加，反正還有下次，好不好？”
我一說完，強尼豆大的眼淚就從兩旁滑下了他的臉頰。
那眼淚一直流，而他也沒有去擦它們。強尼就這樣無望地看著我，無聲地流著眼淚。
我的心碎了，我拿面紙幫他擦眼淚說：“強尼，我還是一樣愛你的。我們這次不參加比賽，還有下次。你沒有做錯什么，只是我們時間這次比較不夠。好嗎？”他的眼淚一直流下，終于他抿著嘴說：“我要參加，我要參加。”
我告訴他，“強尼，我對你并不失望。你也不要對自己失望。”他的眼淚又流下。“老師，請讓我參加，我會盡力！”他哽咽的說。
我陷入了難題。
我們只有兩天的時間，去掉他白天上課的時間，他只有下課后才有時間可以練習。但我沒有辦法拒絕他……
我想了很久，終于說：“好吧。我幫你。你有至少六點要改。”他用力地點頭。
“你今晚回家要練習，明天后天要找時間練。我禮拜五排個時段你再來彈給我聽一次，這樣好嗎？”他已經趕忙把眼淚擦干，手擺好要開始了。
我深受感動，但我也知道，這樣的賭注太大了，只是他決心已定，我們就只能盡力。我每示范一點，強尼馬上試，而且幾次就改好了。一堂課下來，他把所有的錯誤一一彈對了。
我說：“你現在回家，要練習才不會忘記。記住禮拜五再來！”他說好。
我知道他不會讓我失望，但我也沒有忘記他只有十歲。送他走后，我為他禱告起來。禮拜五強尼來上課，他興高采烈地進來琴房。我點頭示意，他就彈了起來。
沒─有─任─何─錯─誤！我聽著聽著，覺得眼眶熱了起來。他一定很勤勞地練。
后來他媽媽說，禮拜三上完課，那晚強尼練了一個小時，直到他們叫他去睡覺。第二天早上一起來，也沒有吃早餐，又開始練習；下課后，直奔鋼琴。
就這樣，這小子在兩天里把不可能的任務完成了！
他彈完了，我大聲拍手，說太棒了！
我告訴他，我很以他為榮。明天的比賽好好加油，盡力而為，他點點頭，我給了他兩張貼紙。
第二天就是比賽的日子，我無法前往，他一比完就打電話給我了。“老師，我得到優等獎！”他興奮地說。
我說：“太棒了。我很以你為榮，你很棒。”他謝謝我。
掛上電話，我想，真不能小看任何孩子。強尼讓我知道，即使是十歲的孩子，也有創造奇跡的能力。
有什么問題可以問他。“好，那就開始上課吧。”老師吐出一口煙說。我把琴譜拿出來，心想，就這樣？沒有繼續說什么我資質不好之類的話。
上完課，老師說：“好好學，你彈得不錯。”
我彈得不錯？真的？我不用苦練二十五年就可以上大學了，我或許不是那么差！
那晚我去一個學姐家聚餐吃火鍋。學姐和我也是同個鋼琴老師，她說老師要她好好照顧我，“老師說你是一個好學生。”我聽了好高興，她接下來問我，鋼琴曲目賞析考得如何，所有主修鋼琴的都知道那不好讀。
我夾顆魚丸說：“考得不好，拿了C。”我吹吹魚丸，學姐很吃驚的看著我說，你考這樣還笑嘻嘻的，真不可思議。
我看到她的眼神，是的，我很熟悉。不過不知道為什么，這樣的眼神傷害不到我了。我說我下次會考得更好，我又夾了塊肉，吃了起來，學姐沒有再說什么。
我那晚走出她的住處，覺得好輕松。那一刻起我知道，那會是我得到最低的一個分數。我也很確定，我會越來越好。
在德州九月的夜晚，有點涼，我越走越覺得釋然。
有些什么，我背負了很多年，終于放下了。如蛻變，我一層層脫殼。
我不用再擔心別人的眼神，我現在在美國，一個新的開始，我終于可以做我自己！我吹著口哨一路走回家，我知道我做得到的。
“快點，你在想什么？”爸爸推門進植物園，我加快腳步，他遞給我一瓶水，我接過來說：“謝謝爸爸。”
爸爸也出國讀書過，不過他是拿公費留學，非常不簡單的，我常看著爸爸，覺得他好棒，我好渺小。
我想對爸爸說謝謝他一直這樣支持我，更重要的是一直這樣相信我。
我一個猶豫，爸爸已經走得很遠。他向我揮揮手，我緊緊跟上。
強尼的眼淚
我希望學生們在比賽里都能夠有個好的經驗。我不在乎他們的得分，只要他們盡全力。
強尼專心地彈著《萬花筒里的鋼琴》曲子。俏皮的節奏、輕快的旋律夾雜著八度高音，讓整首曲子難度更加深了一層。他把頭偏向右邊，確定右手在最高的Do音，兩手一起結束。
他彈完后，那雙又大又圓的深棕色眼睛充滿期待的看著我。而我第一次無言了。通常小朋友彈完，不管他們彈得如何，我都會說很好，而現在我不知從何開始而沈默了。
我看著譜，沒有看他。我把眼光望向墻壁，看到他畫給我的兩幅畫。
強尼是我收過最小的學生之一，他開始學琴的時候才五歲。通常我希望小朋友至少六歲開始，但因為他的姊姊卡拉已經和我上了兩年，而他也“旁聽”了兩年，知道上課是怎么回事。我好不容易答應讓他開始上課，他媽媽卻猶豫了。
“他很小耶，你想可以嗎？”媽媽問。
我點頭說：“可以的，相信我。”
媽媽很不肯定地又問了我：“你確定你不會毀了他？”
我聽了沒有生氣，反而大笑。
她看我笑，也覺得自己的問題太荒謬了，也笑了起來。
強尼的第一堂課，非常可愛。
他看姊姊每次來上課，第一件事是抱我，問我好，上完課再抱我，謝謝我。他也依樣畫葫蘆，他五歲小小的個子，抱著我，就抱著我的膝蓋，我摸摸他的頭，忍不住笑了起來。因為是第一堂課，我只給了他兩首曲子。
聽說他一回家，和爸爸媽媽抱怨說，他“只有”兩首功課要練，覺得我沒有看重他。不過，他才抱怨完，就宣布說，不要吵他，他要去練琴了！
強尼學得很快，我卻從不在姊姊面前稱贊他。不過，漸漸的，大家都聽得出來，他進步神速，而他對姊姊還是一樣友愛，因為姊姊就是姊姊。
有一天，他在我琴房發現了一張我的中文名牌，是我在臺灣參加一個座談會發的。他看了，視為寶物。他在姊姊學琴的時候，一直練習學寫我的中文名字。
我的名字一共有二十五畫，說多不多，說少不少，但對一個美國孩子來說，想要記住的話還滿難的。
強尼練習了半小時后，就記起來了。
我把他練習我名字的那幾張圖畫紙和我的名牌做了一個剪貼的拼圖，裱框掛了起來。
看著自己的名字由這樣稚氣的筆跡寫成，我心中有種感動。
聽強尼媽媽說他那個月回家，就一直找紙寫我的名字，整個家都看得到我的名字。我大笑，心想我的名字又不能驅邪，不然寫來掛在門上也可有些作用。
強尼也畫了一張圖畫，是一臺大鋼琴，旁邊是一個小小的他。他歪歪斜斜的字跡寫著：“I love you and piano.”我把它掛起來。
現在我看著這兩張圖片，難以啟口。
強尼已經四年級了，琴彈得很好。我們再三天有個比賽要參加，而他彈的那首《萬花筒里的鋼琴》就是要比賽的曲子。
這學期他加入了籃球隊，比較忙，常缺課。我一個月以前問他要不要參加，要的話，得開始背譜。
強尼興奮的點頭，“要，我要參加。我要彈這首曲子，因為我好喜歡呢。”他說。
后來一個月下來，我只看到他兩次，強尼是背好了，只是節奏上有些問題和一些錯音。
我告誡他，練琴時要注意這些錯誤，但他疏忽了。
他非常想參加比賽，但以他這樣的彈法，我知道裁判給他的分數不會太高，而我不希望比賽結果讓他失望。
我只希望學生們在比賽里都能夠有個好的經驗。我不在乎他們的得分，只要他們盡全力。
我清清喉嚨，把眼光調回，看著強尼。他很緊張地等我開口。
“強尼，你彈得很好。聽著，我知道你這學期很忙，因為籃球隊常有練習和比賽，所以花在鋼琴上的時間相對就減少。不是你彈得不好，而是如果我們可以再多個兩個禮拜的時間準備，會更好。我覺得如果禮拜六讓你去彈，可能不會是個好主意。因為這首曲子，有不少需要改進的地方。而我的原則你也知道，我不在學生要上臺表演的前一堂課改任何東西的。所以，不是你彈得不好，而是我們需要更多時間。所以，我們這次就先不參加，反正還有下次，好不好？”
我一說完，強尼豆大的眼淚就從兩旁滑下了他的臉頰。
那眼淚一直流，而他也沒有去擦它們。強尼就這樣無望地看著我，無聲地流著眼淚。
我的心碎了，我拿面紙幫他擦眼淚說：“強尼，我還是一樣愛你的。我們這次不參加比賽，還有下次。你沒有做錯什么，只是我們時間這次比較不夠。好嗎？”他的眼淚一直流下，終于他抿著嘴說：“我要參加，我要參加。”
我告訴他，“強尼，我對你并不失望。你也不要對自己失望。”他的眼淚又流下。“老師，請讓我參加，我會盡力！”他哽咽的說。
我陷入了難題。
我們只有兩天的時間，去掉他白天上課的時間，他只有下課后才有時間可以練習。但我沒有辦法拒絕他……
我想了很久，終于說：“好吧。我幫你。你有至少六點要改。”他用力地點頭。
“你今晚回家要練習，明天后天要找時間練。我禮拜五排個時段你再來彈給我聽一次，這樣好嗎？”他已經趕忙把眼淚擦干，手擺好要開始了。
我深受感動，但我也知道，這樣的賭注太大了，只是他決心已定，我們就只能盡力。我每示范一點，強尼馬上試，而且幾次就改好了。一堂課下來，他把所有的錯誤一一彈對了。
我說：“你現在回家，要練習才不會忘記。記住禮拜五再來！”他說好。
我知道他不會讓我失望，但我也沒有忘記他只有十歲。送他走后，我為他禱告起來。禮拜五強尼來上課，他興高采烈地進來琴房。我點頭示意，他就彈了起來。
沒─有─任─何─錯─誤！我聽著聽著，覺得眼眶熱了起來。他一定很勤勞地練。
后來他媽媽說，禮拜三上完課，那晚強尼練了一個小時，直到他們叫他去睡覺。第二天早上一起來，也沒有吃早餐，又開始練習；下課后，直奔鋼琴。
就這樣，這小子在兩天里把不可能的任務完成了！
他彈完了，我大聲拍手，說太棒了！
我告訴他，我很以他為榮。明天的比賽好好加油，盡力而為，他點點頭，我給了他兩張貼紙。
第二天就是比賽的日子，我無法前往，他一比完就打電話給我了。“老師，我得到優等獎！”他興奮地說。
我說：“太棒了。我很以你為榮，你很棒。”他謝謝我。
掛上電話，我想，真不能小看任何孩子。強尼讓我知道，即使是十歲的孩子，也有創造奇跡的能力。
