一天， 到幼稚園接兒子， 聽見老師在表揚一個小姑娘：“你畫的月亮是黃色的， 很漂亮……”
“老師， 你覺得月亮是什麼顏色的？”小姑娘問。
“我？”老師猶豫了一下說：“月亮應該是沒有顏色的吧。 ”
“不， 我覺得月亮應該是灰色的。 ”蹲在旁邊玩耍的一個小男孩抬起頭來說。
老師沒有理他， 轉向其他孩子。
孩子的奶奶唯恐得罪了老師， 急忙制止：“別瞎說了， 月亮怎麼會是灰色的？從來沒人這麼講過。 ”
“月亮就是灰色的嘛。 ”小男孩還是堅持。
我也覺得小男孩很可笑， 但小男孩堅決的表情打動了我， 我蹲下來問他：“小朋友，
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“阿姨， 月亮真的是灰色的， 月亮上面不是有很多環形山嗎？月亮沒有大氣層， 很多太空灰塵就落在環形山上， 環形山是灰色的， 月亮當然也是灰色的……”
原來如此， 他分析得很好。 我趕緊鼓勵他：“小朋友， 你說得很對， 月亮真的是灰色的。 ”他高興地繼續玩著手裡的積木。
很多時候， 成年人容易形成思維定式， 而孩子不同， 他們思維活躍、想像力豐富， 對外來的東西會在自己心裡進行比較， 然後得出自己認為正確的結論， 而這種結論不一定就比大人差。
