我陪兒子在美國上幼稚園

很久沒有聽到在國外上學的孩子們的消息了， 看看這位元媽媽陪著兒子在美國ACE學校上學的事吧， 瞭解一下這種教育離我們還有什麼差距。

因為工作的關係， 我們全家去年搬到了美國芝加哥城， 同時也把四歲的兒子放到了當地一家ACE學校， 因為我們全家以前就都是基督徒， 所以就選擇了在當地評價很高的“促進基督教育”(Accelerate Christ Education)， 經過一年多的學習， 我發現兒子變化很大， 通過這一年裡的教育， 兒子已經掌握100以內的加減乘除簡單運算， 音樂美術各方面文體藝術也得到了開發， 在這樣的環境下英語運用能力已經非常自如，

更重要的是， 兒子從來沒有被逼迫學習， 也沒有感到任何壓力， 這一切都是在不知不覺間發生的。

因為基督教普及的關係， 美國有很多基督徒， 這些基督徒作為義工開辦了很多學校， 供基督教家庭的孩子接受教育， 不僅收費低， 而且教學內容設置很豐富、很適合孩子們的身心發展。 我們當時就是誤打誤撞地把兒子送了進去， 每天早上8：30以前上學， 開始是早上的自由活動時間， 老師之前會把教室分成不同的區域， 過家家的區域， 讀書角， 積木區域， 塗鴉區域， 玩水區域等等， 玩具統統擺放在寶貝們能夠自己拿到的地方。 老師們會根據季節、最近節假日、孩子的興趣而擺放玩具， 讓孩子們知道， 這是他們的教室，

他們可以玩任何他們想玩的玩具， 這樣增強他們的自信和主人翁感覺， 老師還會和孩子一起玩， 拓展小孩子的語言能力。

遊戲之後就可以進入上課環節了， 但是他們的課堂可不是教室， 這要隨具體的科目來定， 如果是詞彙、語法、文學等科目， 老師們一般會採取講故事的方式， 孩子們一般都會被基督教中的神奇經歷吸引， 老師們通過反復講解、造句來強化印象， 我兒子雖然不明白為什麼有的意思要那麼表達， 但是在生活中運用的很熟練， 這些東西都是潛移默化學習來的， 他沒有記住生硬的語法， 卻完全掌握了怎麼用。 當學習音樂美術這類課程的時候， 老師會把畫板和電子琴搬到他們聚集的任何地點，

哪怕是游泳池旁邊， 小孩子的注意力馬上就會吸引過來， 時間長了他們不用老是那麼費勁， 也會自己嚷嚷著要學習哪門課程了， 而且老師們也會逐漸從他們的要求中發現他們的特長和愛好， 可以進一步加以引導和鼓勵。 我兒子他們班只有不到20個小朋友， 老師對每一個孩子都很瞭解， 對他們的教育也有不同側重， 他們班每個小朋友都有一個職業， 是他們根據自己的愛好和特長選定的， 比如“畫家”、“律師”、“作家”等等， 這種稱呼也可以讓他們更有自信， 對夢想更加堅定。

午飯都是學校統一準備的， 老師不會因為他們自己吃的滿身都是就伸手幫助他們， 而是會繼續鼓勵他們自己吃。 下午的課程很松， 基本都是自己繼續學習上午的課程，

或是做作業， 很奇怪沒有孩子用這段時間無意義的瘋玩， 他們都有自己的愛好， 都有自己的安排， 這種自學能力讓我非常驚異， 在國內很多大學生都抵擋不住網路遊戲或是其他享受的誘惑， 自學能力一直是掛在家長們嘴上的高頻詞。 我兒子回家之後每天都有新鮮故事， 我發現都是聖經故事的翻版、再演繹， 這些故事不僅可以鍛煉他的口語能力和記憶力， 而且有助於陶冶他的性情， 我們非常滿意。

我丈夫的海外工作又要結束了， 我們全家要面臨著回國的現實， 最大的困難就是兒子的教育問題， 目睹著他在美國的幼稚園裡變化如此之大， 我們真的不願意放棄這種教育模式， 最近通過國內的朋友，

我聽說國內也引進了這樣的ACE教育， 讓我非常興奮， 兒子轉學回去， 繼續學習ACE。