手指鍛煉與兒童智力開發的關係

人體的結構從解剖學來說很奇妙， 因為人體的每一塊肌肉都需要通過大腦來運作， 而手指作為靈活常用的部分， 在大腦皮層中占的區域更廣， 都是由神經細胞組成的， 當用手進行操作某一項活動時， 就可以激發這些神經細胞的活力， 手指的動作和思維活動保持相後對應， 才能使手指靈活地運用， 由此可見手指的鍛煉能開發人體的智力， 特別是兒童期開始， 那麼要開發兒童的智力， 怎樣教寶寶活動雙手呢？

智力開發的最佳時間是從出生到4歲的智力就發展到了一半， 到8歲時已經基本穩定了，

陪孩子玩的時間裡， 可以遞一些彩色鮮豔的易於拿、抓的玩具， 讓小寶寶練習抓、拿的準確性。 經常變換嬰兒在小床的位置， 可以使嬰兒的雙側腦半球都得到鍛煉， 左右腦均衡發展。 要多和孩子多說話， 當嬰兒通過抓握、撫摸和指某些東西的過程中， 要經常用簡單的話對他說， 抓的物品的名稱， 以便增加他和語言的接觸， 發展他的語言能力。

根據不同年齡孩子的特點， 提供符合年齡發展的玩具， 少玩電動玩具， 而多玩能自己動手、動腦操作的玩具， 如積木、拼圖等都可以鍛煉孩子的小肌肉和手眼協調能力，

多玩動腦筋遊戲， 如教孩子某一個字時， 可以做一個和這個字相接近的物品， 或唱一首有關這個字的歌， 這樣可以提高他的靈活性和創造性， 平時要給孩子溫暖、愛☆禁☆撫和寬容。 生氣和過多的懲罰， 都會造成兒童的情感受到傷害， 易使孩子出現焦慮不安和缺乏自信。

現代的科學很多資料表明， 人具豐富的腦力資源， 大部分沒有得到開發， 所以在這個先進的時代， 以後更需要複合型的人才， 如果有意識地提前對幼兒期開發孩子的各項能力， 那麼他們在長大進入社會工作， 能力比其他人更強。