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手機、PAD就那麼好?孩子你能不能少玩兒會兒!!

現在的孩子們, 好像天生就會玩手機、Pad, 我們在感歎孩子能力強的同時, 也有很多擔憂:佳一媽:“寶寶才5歲, 可是特喜歡玩iPad和手機遊戲, 而且玩得很溜, 玩逃脫遊戲, 小手在螢幕上畫得又快又准, 比他爸得分都高。 我很擔心寶寶會沉迷在電子遊戲中, 視力和身體都受影響, 不讓他玩, 孩子又叫又鬧。 該怎麼辦呢?”

寶寶為什麼迷戀電子遊戲?

當然是好玩啦!

不論是手機還是Pad, 或是電腦, 都有無窮無盡好玩的東西, 有無數的遊戲或是動畫片, 孩子們很輕鬆就能找到自己喜歡的內容, 並從中獲得快樂。

家長陪伴不夠。

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很多家長平時忙於工作, 陪伴孩子的時間並不多, 且不夠用心。 平時在家裡, 電子產品成了“保姆”, 是孩子唯一的快樂玩伴, 不讓孩子玩, 讓他對著玩膩的玩具發呆?

家長也愛玩。

長時間高強度工作, 略微閒暇一點, 不少家長就希望在家玩一下遊戲放鬆一下, 媽媽可能在刷朋友圈追韓劇, 孩子看在眼裡, 就會覺得玩電子產品是天經地義的事。

迷戀電子產品有何壞處?

影響視力發育

寶寶看動畫片、玩遊戲時, 需要非常專注, 而動畫片或遊戲, 為了追求效果, 往往畫面顏色過亮, 換屏過快, 甚至故意出現晃動、閃爍等特技, 很容易讓孩子用眼過度。

資料顯示, 孩子連續玩20分鐘以上的iPad, 視力會明顯下降, 淚膜破裂時間變為5秒(正常值為15~45秒,

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少於10秒為病態), 平均每分鐘眨眼4.67次。

嬰幼兒時期, 眼睛還處於發育階段, 過多地玩電子產品, 讓不少孩子早早就戴上了眼鏡。

影響身體發育

孩子在玩手機、平板電腦等電子產品時, 經常保持一個姿勢, 僵坐在那裡, 只有兩隻小手不停地上下點點畫畫, 這對正在長身體的寶寶是非常不利的。

運動不夠, 身體得不到相應的鍛煉, 基本素質就會變差。 經常躲在家裡玩電子產品, 戶外活動少, 曬太陽不夠, 還可能引起缺鈣。

此外, 有些電子產品, 還存在輻射過量問題, 對孩子的健康更不利。

影響語言溝通

孩子如果整天抱著電子產品不撒手, 與父母和小夥伴之間的溝通自然就減少了, 平時接觸外界人和事的機會就更少了, 其語言功能得不到足夠的鍛煉。

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這會使孩子在和小夥伴或老師的溝通交流中出現困難, 有想法不能及時準確表達, 這樣孩子就會變得更封閉不愛交流。

影響心理健康

研究表明, 喜歡玩電子產品的寶寶, 對成長和成才非常不利。 孩子們只沉浸在自己的小世界裡, 說起遊戲眉飛色舞, 說到別的則發傻發呆, 內心不願瞭解外面的真實世界。 如果家長不讓玩, 他們還會大叫、大哭, 對電子產品非常依賴。

如何讓孩子正確使用電子產品?

不讓孩子接觸電子產品, 既不可能, 也沒必要, 重點是家長如何引導孩子正確使用電子產品。

說到底, 電子產品是“死”的, 人是“活”的。 如果家長能給孩子設定好合理的時間和內容, 引導孩子正確使用電子產品,

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讓其最大限度地發揮積極作用, 則電子產品會變成孩子學習的好幫手和娛樂的開心果。

進行嚴格的時間管理

孩子每次玩電子產品的時間, 多長是合適的呢?專家研究發現, 如果每次限定在20分鐘, 每天玩2次, 則對孩子的視力和智力發育等各方面, 幾乎都沒有不良影響。

第一檔早教節目《芝麻街》每期時長就設置在20分鐘以內, 現在還很火的學齡前節目《巧虎》, 每期時長也在20分鐘左右, 孩子每天可以看2次。

那麼, 多長時間是過多呢?研究表明, 對學齡前兒童來說每天超過1小時, 就是時間過長了, 會對視力和身體發育等產生明顯不良影響。

由於20分鐘的時間非常短暫, 因此, 爸媽要費心給寶寶挑選品質上乘的節目, 要讓這極為寶貴的時間發揮出最大效果。

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幫孩子找更有意義的事

讓孩子不癡迷電子螢幕的最有效辦法, 不是把它藏起來, 而是用更好玩、更有意義的東西替代它。 無論是體育運動、唱歌跳舞, 還是看書、講故事、航模、畫畫、演奏樂器, 都是不錯的選擇。

只要能引導孩子體驗到更多不同活動的樂趣, 那麼孩子就不會把注意力全部放在電子遊戲上了。

全家行動一致

對孩子進行電子產品的時間管理, 實際上是對全家進行時間管理。 如果爸媽都在用手機上網或是看Pad看電視什麼的, 卻要求寶寶不要看不要玩, 可能嗎?

即便孩子真的特別懂事, 在看書或畫畫, 那他也會受到干擾, 孩子的專注力無法有效培養, 長期在這樣的環境中學習, 長大後做事必然三心二意,難出成果。

因此,要控制孩子玩電子產品的時間,就要全家行動一致。父母要放下遙控器和手機,陪孩子到戶外運動,在家可以看書、畫畫、講故事、做遊戲等等,不能只是要求孩子不玩電子產品。

長大後做事必然三心二意,難出成果。

因此,要控制孩子玩電子產品的時間,就要全家行動一致。父母要放下遙控器和手機,陪孩子到戶外運動,在家可以看書、畫畫、講故事、做遊戲等等,不能只是要求孩子不玩電子產品。

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