1、在心態上, 年齡小的孩子雖然也背著書包上學, 但是遊戲的心理卻比較明顯。
他們上課不容易專心, 經常會被一些小事情吸引, 比如誰在玩東西啦、誰的鉛筆盒裡有新奇玩意兒啦, 等等。 下了課, 他們的活動內容就是簡單的能量發洩, 比如追、跑、打、鬧等。
2、在生活自理方面, 像收拾文具、整理衣物、打掃衛生等, 年齡小的孩子會有些困難。
如果你來到一個教室, 推開門就會發現, 有些孩子的桌面上各樣文具擺放整齊, 而有些孩子不但桌面上亂七八糟, 就連抽屜裡, 甚至周圍的地上都是一片混亂。 試想這樣的孩子,
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3、在是非觀念上, 年齡小的孩子經常分辨不清。
他們做事情喜歡用是否有趣來衡量, 而不管什麼是對的, 什麼是錯的。 由於還處於模仿時期, 所以當看到別人做錯事的時候, 他們不能用批評的態度對待, 甚至還會跟著模仿, 這樣就免不了犯同樣的錯誤了。
4、在自我控制能力上, 年齡小的孩子也會弱一些。
比如上課, 自製力強的孩子注意力可以保持30 分鐘, 而自製力弱的孩子很可能只能保持幾分鐘。 不能有效利用上課時間, 那麼下課以後即使家長多花幾倍的時間和精力, 都未必能彌補。
當然, 任何事情都不是絕對的, 如果出於各種原因, 家長打算讓孩子提早上學, 不妨參考以下幾個小建議。
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1早做準備, 越早教育孩子越好。
學前教育十分重要, 不是要教孩子認多少個漢字、算多少道題, 而是要培養孩子自立自理的能力。 因為, 剛上學的孩子面臨的主要困難並不是學習壓力, 而是如何適應學校生活和學會與他人交往。
2不要因為孩子年齡小而降低標準。
我經常聽到家長對老師說:“孩子學習跟不上, 就是因為他比別人小。 ”既然孩子已經上學了, 家長就不要總從孩子的年齡上找原因了。 試想, 你跟老師這麼解釋, 目的是希望老師給孩子另立標準嗎?如果是, 那對孩子的學習和自尊都沒有好處;如果不是, 那就不要當著孩子的面說這個問題, 這會給孩子帶來不好的影響, 他會覺得自己年齡小, 所以一切都是可以原諒的,
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3要對孩子的學習有信心。
提早上學對學習的影響是相對的、暫時的, 有些家長怕孩子適應不了學校生活, 其實, 任何一個新生對上學都會有一個適應過程, 這跟年齡的關係不大。 只要家長稍微多花一點兒工夫, 孩子很快就會趕上去的。
對於孩子該不該提早上學這個問題, 我們應該採取“具體問題具體分析”的態度, 揠苗助長的做法是不可取的, 家長不要為了早幾個月上學而使孩子變得很辛苦, 一切還是順其自然的好。