雙語教育是當今十分流行的一個字眼。 也許是由於經濟文化越來越國際化的原因， 越來越多的人開始學習使用兩種以上的語言。 有資料顯示， 全世界會兩種以上語言的 人口已經遠超過單一語言的人口數目。 為了跟上“國際化”的潮流， 越來越多的父母開始注重孩子雙語的培養， 甚至從剛出生就盡力創造雙語環境給寶寶。 那麼， 雙語寶寶除了在語言上有優勢以外， 在其他方面有什麼優勢和劣勢呢？在培養雙語寶寶的過程中我們又應當考慮和注意些什麼呢？
雙語好處多
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長期以來， 語言學家和語言發育方面的學者一直認為雙語環境是不利於寶寶的學習的， 甚至會降低孩子學習語言和掌握詞彙量的速度。 可後來， 越來越多的研究發現， 在雙語環境下培養出來的孩子竟然在認知方面有優勢， 甚至當他們老了以後， 還能有效的推後老年癡呆症的發生。
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這是怎麼一回事呢？雙語對學習認知難道有輔助作用？
我們在日常的生活中無時不刻的被各種感官輸入包圍， 而要快速有效的完成自己想要做的事情就要遮罩掉99% 的無用輸入， 而準確的抓住1%的有效輸入然後進行處理加工。 在這個過程中， 起到決定性關鍵作用的就是對外界刺激進行選擇的過程， 被稱為執行功能， 是大腦前 額葉區的重要功能之一。 而大腦前額葉區正是在0-5歲發育起來的， 那也是人類學習語言的關鍵時期。 學習多種語言的過程正使大腦面臨了類似的一種挑戰， 他們需要在潛意識裡自動切換不同的語言環境， 從而對執行功能起到了潛移默化的鍛煉作用。 所以， 雙語甚至多語在對一個人的認知發展方面有著積極的促進作用。
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不僅如此， 2010年的一項對雙語兒童和單語兒童的行為研究中發現， 對於小學年齡的孩子來說， 熟練掌握雙語的孩子行為方面的問題要比單語兒童出現的晚而且 少。 有科學家猜測， 這也是執行功能起的作用。 由此可見， 雙語的訓練對孩子的大腦發育有著極其特殊的作用， 對孩子的智商情商的雙重積極影響也是值得我們關注和研究的。
雙語初養成
雖然說“活到老， 學到老”， 學習這種事情多晚都不算晚， 但是對於雙語來說， 還是越早越好的。
我們知道， 學習語言最重要的是環境。 科學研究發現， 成年人學習第二語言的方式和嬰兒學習語言有很大的不同。 成年人在學習第二種語言的時候一般來說會利用母語 作為翻譯的工具和手段，
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美國麻省州立大學語言專家Pearson教授提出兩種培養雙語寶寶的方法， 一種叫做OPOL(one parent one language) 一個家長一門語言， 也就是說在家裡對孩子說話的時候， 爸爸只用一種語言，
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不過國內大部分家庭都沒有這種語言環境， 這就對培養雙語寶寶構成了一定的挑戰性。 尤其如果父母的外語水準有限， 口音嚴重的話， 還是儘量不要對寶寶講外語。 通過專業人士定期上課的方法也許才是最佳選擇。
雙語問答
問：雙語會導致孩子說話晚麼？
答： 很多家長都認為雙語環境會導致孩子說話晚，但其實，並沒有什麼科學證據顯示雙語寶寶在語言方面有任何的延遲。在2002年發表的一篇科學綜述中，兩位美國 科學家通過對大量文獻的研究，他們提出嬰兒期開始的多語環境的教育不會對孩子語言和概念的學習造成任何影響。事實上，豐富的雙語環境會讓孩子最終獲得兩種 母語，一樣的流利純熟。
問：雙語會導致孩子對語言混淆麼？
答： 雙語寶寶的語言混淆也是家長所擔心的問題之一。科學研究發現，這種語言混淆是完全可以避免的。比如說前面提到的OPOL，也就是父母兩個人每人對孩子只說 一種不同的語言，日積月累，孩子就明白了，比如只和爸爸說英文，只和媽媽講中文，這樣就能最大程度的避免語言混淆。研究還發現，讓孩子在兩種語言環境下相 處的時間越多，語言混淆的程度也就越低。
問：通過看外語電視能培養出雙語寶寶麼？
答： 很多家長通過看電視等手段給孩子創造外語環境，這是否可行呢？最近的一項在嬰兒聽覺的實驗中發現，嬰兒辨別聲音的能力會隨著年齡的增長而減退。只有和父 母保姆老師等接觸到的語言中的聲音辨別才會保持不變，即使通過電視讓嬰兒反復聽一門外語，他對外語中聲音的辨別能力還是會下降的。
研究還發現，和人的直接 語言交流才是最有效的語言學習方式，對於孩子來說，讀書，講話，都比看電視有效的多。 對於大一點的孩子來說，大聲朗讀外語書比看外語電視更能提高孩子的詞彙量。總而言之，語言是人與人的交流方式，也需要和人的交流才能得以最大程度的提高。
作者介紹：普林斯頓大學物理和計算神經學博士，喜歡玩資料，喜歡去旅行，geek媽一枚 。
問：雙語會導致孩子說話晚麼？
答： 很多家長都認為雙語環境會導致孩子說話晚，但其實，並沒有什麼科學證據顯示雙語寶寶在語言方面有任何的延遲。在2002年發表的一篇科學綜述中，兩位美國 科學家通過對大量文獻的研究，他們提出嬰兒期開始的多語環境的教育不會對孩子語言和概念的學習造成任何影響。事實上，豐富的雙語環境會讓孩子最終獲得兩種 母語，一樣的流利純熟。
問：雙語會導致孩子對語言混淆麼？
答： 雙語寶寶的語言混淆也是家長所擔心的問題之一。科學研究發現，這種語言混淆是完全可以避免的。比如說前面提到的OPOL，也就是父母兩個人每人對孩子只說 一種不同的語言，日積月累，孩子就明白了，比如只和爸爸說英文，只和媽媽講中文，這樣就能最大程度的避免語言混淆。研究還發現，讓孩子在兩種語言環境下相 處的時間越多，語言混淆的程度也就越低。
問：通過看外語電視能培養出雙語寶寶麼？
答： 很多家長通過看電視等手段給孩子創造外語環境，這是否可行呢？最近的一項在嬰兒聽覺的實驗中發現，嬰兒辨別聲音的能力會隨著年齡的增長而減退。只有和父 母保姆老師等接觸到的語言中的聲音辨別才會保持不變，即使通過電視讓嬰兒反復聽一門外語，他對外語中聲音的辨別能力還是會下降的。
研究還發現，和人的直接 語言交流才是最有效的語言學習方式，對於孩子來說，讀書，講話，都比看電視有效的多。 對於大一點的孩子來說，大聲朗讀外語書比看外語電視更能提高孩子的詞彙量。總而言之，語言是人與人的交流方式，也需要和人的交流才能得以最大程度的提高。
作者介紹：普林斯頓大學物理和計算神經學博士，喜歡玩資料，喜歡去旅行，geek媽一枚 。