在丫丫5個月大的一天, 我抱著她在外面玩, 她手裡拿著奶瓶蓋, 一邊啃一邊玩。 因為手太小, 瓶蓋免不了掉在地上, 每次當瓶蓋掉在地上的時候, 我都抱著丫丫, 蹲在地上, 讓她自己用手揀起來。
後來, 來了一個四五歲的小女孩, 看見丫丫覺得很好玩, 就站在身邊逗她, 當丫丫再把瓶蓋掉在地上的時候, 小女孩主動幫她揀了起來。 丫丫接過奶瓶蓋看了看, 又扔到地上。 小女孩又給她揀了起來, 她拿到手裡看都不看, 就又扔到地上, 當小女孩第三次給她揀起來的時候, 丫丫高興地咯咯地笑了起來。
突然, 我意識到這是在給丫丫一種不好的訓練或暗示!於是我停止了這種遊戲,
Advertisiment
這一次, 她半天沒揀起來, 我不急, 蹲在地上等她揀, 等她揀起來後再站起來。 這次她沒有馬上扔下去, 而是拿在手裡玩了一會兒, 等她再掉了之後, 我又蹲下來讓她自己揀。 慢慢地, 她接受了這種現實, 不會再有人幫她揀了, 所以她又恢復了以前的樣子, 不再隨便往地上扔了。 後來, 丫丫也不再以扔東西作為遊戲了, 雖然我們經常去扔石子, 但是在家裡她從不把東西往地上扔。
據我所知, 有許多媽媽都碰到過這樣的問題, 孩子隨手亂扔東西,
Advertisiment
我覺得問題可以這樣解決。
先說說平時往地上扔東西的問題, 這種情況往往出現在嬰兒時期。 這個時期的孩子做出這樣的舉動, 大人覺得極可愛, 所以趕緊給孩子揀起來, 再讓他扔。 孩子玩起這樣的遊戲也是樂此不疲, 尤其是家裡祖父母輩的人更喜歡做這樣的“工作”, 成人覺得孩子是在遊戲, 對此不以為意, 其實這個階段的孩子正在形成一種習慣, 很多大孩子扔東西的習慣, 就是在這種遊戲中被培養出來的。
要解決扔東西的問題, 就要讓孩子自己揀扔出去的東西。 允許孩子扔東西, 只是他自己要揀回來, 這需要看護人付出更多的勞動,
Advertisiment
孩子生氣摔東西的壞習慣, 往往是嬰兒時期養成的扔東西習慣的延伸, 糾正起來還是採用上述的方法, 讓孩子自己揀。 如果在孩子“暴怒”時讓他揀東西, 那麼無疑, 這個“要求”將成為一項“命令”, 而且是和孩子情緒相抵觸的、令孩子難以接受的、或是帶有懲罰性的一項命令, 這項“命令”會使問題更為激化, 所以我建議, 這時, 先把扔東西的舉動放在一邊, 先解決衝突的中心問題, 對其他的問題大可“視而不見”。 讓孩子有這樣的認識:一切舉動都是徒勞的, 對解決問題毫無作用。 等到中心問題解決之後,
Advertisiment
經過幾次這樣的教育, 孩子的毛病一般都能改掉。 同時, 家長也要注意, 自己是否也有這樣的“惡習”, 如果有, 最好先解決自己的問題, 然後再教育孩子。 否則, 不管用什麼樣的好方法, 都將是徒勞無功的, 因為“榜樣”的力量是無窮的。