我會用筷子
一、活動目標
1、幼兒觀察畫面， 並能用比較連貫的語言描述畫面內容。
2、引導幼兒學習使用筷子， 體驗活動的樂趣。
3、積極鍛煉小手的靈活性和各手指配合的協調性。
二、活動準備
1、教學課件
2、幼兒用書
3、筷子、薯條、花生豆、彩虹糖、容器等
三、活動過程
1、教師出示教學圖片， 進入芝麻開門環節， 引出主題。
小朋友們， 你們吃飯用的是什麼工具呢？
2、幼兒有序的取書， 自由觀看畫面內容， 引出主題。
（1）朵朵為什麼一開始哭， 後來又笑呢？
（2）你能完整的描述出圖畫內容嗎？
（3）小老鼠在做什麼？結果怎麼樣呢？
3、教師引導幼兒練習用筷子。
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（1）教師示範並講解正確使用筷子的方法。
（2）幼兒模仿教師使用筷子， 教師巡迴指導。
（3）教師將薯條、花生豆、彩虹糖放入容器中， 幼兒自由進行夾取練習。
4、教師將幼兒分組， 進行闖關遊戲。
第一關：幼兒用筷子將薯條夾進容器內， 看誰夾得快。
第二關：幼兒用筷子將花生豆夾進容器內， 看誰夾得多。
第三關：將薯條、花生豆和彩虹糖混合在一起， 請幼兒從中夾出彩虹糖， 看誰夾的准。
5、教師展示課件， 引導幼兒欣賞不同的餐具。
（1）你認識圖中給出的餐具嗎？
（2）在生活中， 我們還會用到哪些餐具呢？
四、活動延伸
將筷子和各種都在投放到益智區， 供幼兒練習夾取或者創編遊戲實用。
五、資料庫
小筷子
小筷子， 細又長， 兄弟兩個本領強。
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我用小手拿穩它， 吃飯吃菜噴噴香。
不亂敲來不亂打， 不把飯菜滿桌撒。
飯菜搭配送嘴裡， 身體健康又漂亮。
