誰哭了
一、活動目標
1、引導幼兒知道哭的表情特點， 能判斷誰正在哭。
2、引導幼兒懂得遇事不要哭的道理， 能大膽分享經驗， 並表達自己的想法。
3、引導幼兒體驗自己解決問題的成就感。
二、活動準備
1、教學圖片
2、故事《愛哭的胖胖熊》
三、活動過程
1、教師出示圖片， 請幼兒觀察畫面。
（1）畫面中都有什麼表情？哪一個表情是哭呢？
（2）你是怎麼看出來的？
（3）你能做出哭的表情嗎？
2、進入情商彩虹橋環節， 引導幼兒觀察畫面。
（1）看看誰在哭？你是怎麼看出來的？
（2）請你仔細觀察他們為什麼會哭？
（3）畫面中小朋友的積木倒了， 小朋友摔倒了，
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3、引導幼兒瞭解遇事不要哭的道理。
（1）請幼兒大膽講述解決上述問題的方法。
（2）如果是你遇到這些事情會怎麼辦？
（3）積木倒了可以再搭起來， 而且會更漂亮。 自己摔倒了就自己爬起來， 想媽媽的時候就抱抱老師， 怕黑就請你的小玩偶陪著你， 小魚死掉了不要難過， 他正在童話世界快樂的玩耍呢， 我們還可以再養一條哦。
4、教師講故事《愛哭的胖胖熊》。
（1）誰哭了？他為什麼會哭？
（2）小螞蟻問了他什麼？
（3）小螞蟻摔倒了會哭嗎？小螞蟻摔倒了要人扶起來嗎？
（4）胖胖熊聽了小螞蟻的話以後， 做了什麼？又說了什麼呢？
5、教師引導幼兒會議並分享自己的經歷。
（1）你有沒有哭過？你是遇到什麼事情的時候哭的呢？
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（2）後來是怎樣解決的呢？以後你會怎麼辦？
四、活動延伸
教師帶領幼兒到表演區， 將自己解決問題的情景表演出來， 從中體驗成就感！
五、活動總結
不管我們遇到什麼事情， 我們都要想辦法解決， 而不是只知道哭泣， 能做到遇事不哭， 自己解決問題的小朋友都是勇敢的好孩子！在生活中， 不管是家長還是老師， 都應該及時鼓勵孩子的正確行為， 當孩子自己解決了問題的時候要第一時間給予積極評價， 讓孩子體驗成就感， 這樣孩子才能更好的不斷進步！
