小白兔迷路了
一、活動目標
1、理解故事內容， 嘗試創編出不同的故事結尾。
2、引導幼兒學會理解他人的需要， 懂得關心和説明他人。
3、知道迷路後尋找家人的方法。
二、活動準備
1、自製故事背景圖
2、小兔子頭飾
三、活動過程
1、教師出示故事背景圖和小兔子頭飾。
（1）教師引導幼兒觀察故事背景圖， 鼓勵幼兒想像故事情節。
（2）請幼兒大膽發言， 講述自己想像的故事情節。
（3）教師講述小兔子在深林裡采蘑菇迷路的情節， 請幼兒微故事創編不同的結尾。
2、小兔子迷路後她的心情是怎樣的？引導幼兒感受小兔子的心情。
（1）小兔子能找到回家的路嗎？
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（2）小兔子是怎樣找到回家的路的？請小朋友們幫她想想辦法吧。
3、教師組織幼兒創編故事結尾， 鼓勵幼兒重點思考：小兔子迷路後應該怎麼辦？
4、教師進行故事延伸， 引導幼兒思考。
（1）小朋友們， 如果是你遇到迷路的小兔子， 你會怎樣做呢？
（2）教師鼓勵幼兒自由討論， 引導幼兒學會理解他人的需要， 學會關心、説明他人。
（3）教師將幼兒分組， 鼓勵幼兒積極動腦， 思考迷路後應該怎麼辦？
（4）小朋友， 如果你迷路了， 你會怎樣做呢？
四、活動延很
與幼兒繼續進行走丟了怎麼辦的活動， 文繞在超市里走丟了， 在社區裡走丟了， 在馬路上走丟了等常見突發情況， 對幼兒進行安全教育。
五、活動總結
與爸爸媽媽出門要緊跟爸爸媽媽的或者拉著爸爸媽媽的餓瘦，
