托班數學活動《認識圓形》找到生活中的圓形物品

認識圓形

一、活動目標

1、引導幼兒感受探索圓形帶來的快樂。

2、引導幼兒感知圓形的名稱和主要特徵。

3、通過觀察， 引導幼兒找到生活中的圓形。

二、活動準備

1、幼兒操作卡片

2、彩色圓片、圓形泡棉

3、相關教學教具

三、活動過程

1、教師情境導入：看， 小汽車排起了長隊。

圖中有哪些物品？請你們找一找， 圖片中有哪些物品是圓形的？

2、教師與幼兒交流探索：引導幼兒辨認圓形， 並說出圓形的名稱。

（1）太陽暖暖的， 你知道太陽是什麼形狀嗎？

（2）紅燈亮了。 小汽車們排隊等紅綠燈， 信號燈是什麼形狀的？

（3）你看， 小汽車跑起來又穩又快，

（下一頁：實踐操作練習與活動總結）

3、教師引導幼兒認識圓形的主要特徵。

（1）教師出示圓片， 讓圓片；立起來， 沿著圓片的邊緣推一推， 看到圓片會滾動， 這是為什麼呢？

（2）教師取出圓形泡棉， 引導幼兒感知圓形的特徵。 請你說說， 你看的圓形是什麼樣子的？

四、實踐操作

1、教師引導幼兒操作練習， 認識圓形。

2、結合遊戲， 引導幼兒紅谷對圓形的認識。

五、活動總結

圓形的邊緣是光滑的， 沒有棱角的， 圓形的物品可以滾動， 而不是圓形的物品則不會。 而我們的生活中有很多物品都是圓形的， 幼兒們會通過自己的觀察舉例子， 如車輪胎、餐盤、鍋、瓶蓋等， 都是我們熟悉的圓形。