很多家長發現孩子犯了錯誤之後, 都是不問青紅皂白就給孩子一頓批評: “你怎麼老是這樣啊!”“怎麼又遲到了?就這麼不長記性!”可是, 有的時候, 孩子並不是有意要犯錯誤, 也許是被誤解了, 也許本意是好的, 但是不小心辦了壞事。 如果家長不事先瞭解情況, 一旦孩子犯錯, 不問青紅皂白就是一頓臭駡的話, 孩子會覺得很委屈, 也會覺得家長專制獨裁, 不給自己任何辯解的機會。 長期下去, 孩子會對家庭和父母產生恐懼感, 有什麼事情都不會告訴家長。 這非常不利於良好親子關係的構建。
正確的做法是,
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期末考試的成績出來了, 小敏的成績下滑了很多, 由先前的前十名退到了20名開外。
小敏的父母很關心小敏的成績, 每次發佈成績的時候, 他們都要仔細察看小敏的成績, 還給小敏制定了規矩:只許進步, 不許退步。
可是, 這一次, 小敏的成績下降了很多, 該怎麼辦呢?小敏惴惴不安地拿著成績單回到家裡。
媽媽很熱情地迎上來: “小敏, 聽說今天發成績啦!考得怎麼樣啊?”
爸爸一聽, 也放下了手中的報紙: “是嗎?快拿來看看, 我們小敏肯定考得很好!”
小敏慢吞吞地把成績單遞給父母。
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爸爸媽媽一看, 臉色大變。 媽媽非常生氣: “怎麼搞得啊?怎麼考到20多名了?”
爸爸也氣不打一處來: “語文只考了70多分, 我白給你買了那麼多文學書籍了!”
聽著爸爸媽媽一聲高過一聲的批評和責備, 小敏難過地哭了。
媽媽一看, 更生氣了: “考了這麼難看的分數還有臉哭?哭管什麼用?眼淚能換來好成嗎?”
小敏哭得更大聲了: “考試那天我肚子疼, 發揮失常了, 不是我故意沒考好的!我也想考個好成績, 考得這麼差, 我也覺得很丟人啊!你們都不問問我為什麼會考不好, 你們一點兒都不關心我, 就知道分數!分數!!分數!!!我不想在這個家待了!”
小敏的爸爸媽媽聽了面面相覷, 若有所思地低下了頭。
上文中, 小敏是由於客觀原因而導致成績下滑的,