批評孩子，注意不出格

孩子犯錯了， 父母有責任批評和管教， 但怎樣的批評才能既有作用， 又不傷害孩子呢?心理專家告訴我們， 在批評和尊重之間， 瞭解孩子的承受能力， 並選擇適合的批評方式， 會説明父母找到平衡。

該吃飯了， 四歲的兒子拿著玩具不肯放， 叫了幾遍也沒反應， 青琳決定來點硬的。 兒子哭鬧著不肯放玩具， 掙扎間竟用玩具把媽媽的頭給敲出了個大包。 青琳這下可火了， 生氣地把孩子說了一頓。 可是， 說完之後， 看著兒子哭得可憐兮兮， 青琳又心軟了， 開始後怕， 自己這樣批評孩子， 會不會給他留下心理陰影?

青琳的擔心立刻贏得一群媽咪好友的共鳴， 青琳這才發現， 原來， 不少做媽媽的都有類似的困擾：孩子難免會犯錯， 不批評是不可能的， 可我的批評會不會過火呢?或者說， 怎樣批評， 才能既起到教育的作用， 又不傷害孩子呢?

批評的態度：批評不等於不尊重

批評管教少不得， 而尚且年幼的孩子心靈也該得到保護， 怎麼拿捏其中平衡呢?對於眾多家長的問題， 樂暄之家家庭治療中心宮學萍說， 家長們保護孩子自尊的意識強了， 可有時， 卻把“對孩子的尊重”和“管教孩子”這兩件事給簡單對立起來了， 好像保護孩子的尊嚴， 就要放棄最基本的管教和批評。

其實， 如果我們瞭解孩子在不同的年齡段對批評的接受方式， 就完全可以根據他的承受能力，

進行適當的批評。 並且， 在孩子做錯事時， 明確地告訴他“這件事你做得不對”是非常必要的， 不能因為擔心傷害， 就不批評、不管教。

批評的目的：公平教育

如果我們本著尊重孩子的出發點， 來選擇批評的方式， 批評便是公平的。 不會以大欺小地指責、謾駡孩子， 也不會因為他年齡小， 就放鬆管教， 任由孩子一再犯錯。 宮學萍說， 最簡單的批評， 就是讓孩子為自己的行為負責。 比如， 對一個四歲的孩子， 應當讓他知道， 用硬邦邦的玩具打媽媽的頭， 媽媽會很痛， 他也不應該用這樣的方式去攻擊別人。 而這樣的批評， 並不存在不尊重或傷害。

而對孩子造成傷害的批評， 往往是由於我們忽略了自己該告訴孩子的重點是什麼。

就拿青琳的例子來說， 孩子打了媽媽， 我們可能一時氣極說， 你竟敢打媽媽， 真是個壞孩子!但這樣會把一件具體的事， 擴大到“壞”和“好”的區分， 給孩子留下長遠的影響。

批評的方法：一事歸一事

所以， 在批評孩子的時候， 我們只要明白自己的批評， 是為了他知道， 做什麼樣的事會帶來什麼樣的後果， 而不是為了傷害他或給他打上“壞孩子”的標籤， 就不會給孩子造成心理陰影。

我們的批評一定要針對具體的事情， 比如， 孩子回家後又忘記洗手， 我們應該告訴他， 我們每個人回家後都要洗手， 不洗手是不對的， 而不要擴大到其它事情上。 而當孩子的錯誤舉動涉及人際關係時， 最理想的方式是用兩個步驟去“完成”一次批評——先把自己對於孩子某個行為的感受直接告訴他，

然後， 平靜地告訴孩子， 你知道他是一個好孩子， 只是這次做錯了。