把單調變成多彩

有不少家長埋怨自己的孩子過分幼稚， 能力太差， 卻沒有想想， 這正是把孩子整天關在閉門讀書的單調生活環境中， 所必然造成的后果。 你若問他饅頭米飯從哪里來？他的回答竟然是：“從冰箱里來”， 真讓你哭笑不得。 指望這些過著極其單調的生活的孩子， 能夠聰明、有能力、并能很快地成熟起來， 那真正是在緣木求魚。 試想， 一個只見過小操場的孩子， 能真正理解“遼闊”的含義嗎？一個連吃飯都要別人喂的孩子， 能變得心靈手巧富有創造精神嗎？解決問題的出路并不難找， 要想把孩子的生活由單調變成多彩， 辦法就在身邊。

豐富每日生活

“鈴……”這是孩子自己上的鬧鐘在響， 他在學習解放軍， 看看能在幾分鐘內起床， 并能把衣服穿好（甚至自己要有個記錄本看看能否打破記錄）；接著每日的跑步開始了……臨上學前， 沒有忘記給小烏龜喂食， 并向家長深情地告別。 在學校里， 他們迫不及待地相互交換著新的消息， 詢問著、評論著、爭論著……在課間， 試探著發明新的游戲……放學了， 他們走進了興趣小組， 和知己研磨技藝， ……回家了， 閱讀書報， 小制作， 藝術創作， 和爸爸殺一盤棋， 學習樂器演奏， 甚至躺在床上冥思苦想……

深化假日生活

誘人的假日是多么地寶貴， 雙休日去動物園和百獸☆禁☆交友， 赴植物園與百花攀談， 去博物館與歷史對話， 去體育館使身體矯健，

去科技館與未來握手， 去圖書館進行靈魂修煉， 都是不錯的設想。
利用寒暑假去訪問農村， 讓孩子在小河邊洗洗衣服， 在山坡上打打柴草， 在圈旁學學喂豬， 在牧場練練放羊， 那是在上一堂生動活潑的生活課；孩子再大一些， 出外旅游做些簡單的調查， 開闊眼界， 豐富自己的頭腦， 那是在讀一本明白人生， 了解社會的大書。

參加學校的活動

實際上， 現在越來越多的學校， 開始重視組織學生的課外活動， 它能更好地讓孩子在活動中學會與同學們合作， 這是家庭組織的活動所缺少的一種優勢。