把握孩子3歲到6歲的智力開發

0～3歲的記憶受用終身

別以為孩子只有3歲還沒什麼記憶， 其實孩子在3歲以前， 有一種十分重要的現象， 即形成印象， 也就是說這個時期孩子已經有了記憶。

頭腦構造以蛋來比喻， 則“舊皮質”類似蛋黃部分， 這個部分是在出生後的6個月便已生成。 人類的潛意識就儲藏在這一部分， 它是記憶的儲藏庫。 蛋白部分是出生後逐漸增長的“新皮質”， 這是人類的顯意識。

人生的最初三年， 或更長一點時間， 進入大腦的資訊儲藏在舊皮質， 所以我們把這一時期的教育叫做“潛意識教育”， 以後當新皮質逐漸生成， 進入大腦的資訊主要儲藏在新皮質，

嬰幼兒並不像成人那樣， 把事物一一理解之後才記下來， 而是將很困難的事物原封不動放入頭腦裡的“基本庫”中。 父母要創造機會， 讓孩子多接觸一些美好的事物和場景， 引導他們用眼睛、耳朵、雙手去感受， 並陶醉其中。 這種潛意識將終身受用。

3-6歲是養成良好學習能力的關鍵期

學習漢字， 開發智力效果明顯：如果從五歲開始學起， 到入學前一年， 智商便能達到110；要是從四歲開始學起， 學習兩年， 智商將能達到120；若從三歲開始學習， 學習三年， 智商就能達到130左右。

提前、集中、快速識字的意義在於利用識字過程訓練兒童的記憶力、開發兒童的潛在能力和綜合素質的培育和提高， 開發兒童的智力。 及時對兒童實施提前、集中、快速識字教育， 具有相當的必要性。

6歲以前屬“黃金教育期”， 這一階段的孩子記憶效果最佳， 錯過這一階段再學需付出六七倍力量。 3－6歲的孩子大腦就像是一個空白磁片， 對於他們來說， 記憶不是負擔， 而是一種生理需要， 這一時期若是錯過了將終生無法彌補。