把握與人交往的原則和分寸

與人交往的要領是把握原則和分寸， 否則初衷和結果可能失衡， 甚至出現問題。

首先， 言行舉止要適度。 如：聽別人講話需要看著對方， 但如果兩眼直愣愣地盯著， 也會讓人發毛。 贊許別人是與人搞好關係的良方， 可過於誇大其詞就會有“虛假”之嫌。

其次， 維繫人際關係並不是庸俗的相互討好， 因此， 要有原則。 這些原則首先來自社會道德包括職業道德規範， 來自社會公眾利益。 幼兒教師是幼稚園這一社會群體中的一員， 每位教師都應以維護幼兒的權益、履行幼兒教師的職責為自己在幼稚園生活的最高準則。

之間的關係應該建立在共同維護這些權益、履行這些職責的基礎上。 不能為改善個人關係而違背幼稚園生活的準則。 那種無原則地“送人情”的做法是不會有生命力的， 早晚要出亂子。 這樣建立的“友誼”也是如履薄冰。 某幼稚園的一位老師經常遲到， 她的班長礙于“朋友面子”不僅不做記錄， 還主動承擔她的工作。 終於有一天， 班上由於缺人出了安全問題。 這下不僅幼兒受傷害、工作受損失， 兩個人的“交情”也不復存在了。

在幼稚園這種人際交往頻率比較高的地方， 無原則的親密關係， 甚至搬弄是非， 都不符合幼稚園整體利益和教師做人的道德原則。 言語表達的方式固然亙要， 表達的內容更加重要。 為此，