這天, 女兒又把一盒水彩筆拆爛了, 12支水彩筆, 一大堆筆帽、筆芯、筆尖, 全堆在沙發上。 拆完了, 又去玩別的玩具。 這是她已經玩過很多次的把戲, 每次我把這些筆一一裝好, 弄得自己一身顏色, 很煩人。 這時我忽然靈機一動, 何不讓女兒自己來裝呢?
我故作神秘地把女兒叫過來, 對她說:“這些光桿多難看,
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女兒立刻來勁了, 她伸手撿起一支紅色筆桿, 然后找出紅色筆尖往上套。 我提醒她:肚子還沒有呢!她把頭湊到那一堆筆芯、筆桿上, 找了半天, 我差點忍不住要替她撿出來。 但她終于找對了筆芯, 裝進筆桿里, 又把筆尖、筆帽套好了。 我馬上用很夸張的聲音表揚她:“好棒啊 !”然后又問她:“這支筆是什么顏色?她回答:“紅色。 ”我說:“對了, 你真聰明。 ”
接下來, 女兒越干越起勁。
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在我不停地表揚下, 女兒很專心地把剩下的水彩筆裝好, 而我經常教她辨認的幾種顏色, 她都回答正確。 把筆全部裝進筆盒后, 我對女兒說:“你瞧, 這些筆多漂亮, 干干凈凈, 整整齊齊, 以后不要再把它們拆爛好不好?”女兒拖腔拖調地說了一聲:“好!”
以后收拾玩具時, 我常常想, 應該把這個枯燥的過程變成一個學習的過程, 讓女兒在游戲中勞動,
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文/萬劍敏
本文由《媽咪寶貝》雜志社提供1