抓住孩子“走的敏感期”

走――從最初的要成人拉著手跳， 到獨立行走， 發展到要上下坡、爬樓梯， 到專門愛走不平的地方。

坡上漫遊

1歲9個月的淼淼是班上孩子中年齡最小的一個。 記得剛入園時， 他走路都走不穩， 戶外活動也不願離開老師的懷抱。 而現在， 他天天拿著自己的鞋站在教室門口， 想換鞋去戶外活動。 戶外的滑梯上、遊樂場內總能找到他的身影。 他喜歡到處漫遊。

今天， 淼淼又換了一種方式漫遊。 看到其他孩子在有坡度的坡面上玩“紅綠燈”遊戲， 他也加入了。 對他來說， 上坡比較輕鬆， 下坡則有點難度。 剛開始他在坡面中段練習，

下坡時慢慢控制身體， 漸漸地， 他下坡速度越來越快， 身體控制得越來越好， 有時嘴裡還一邊哼著調調， 一邊往坡下出溜， 還能突然停在阻擋他的人前面。 就這樣上上下下， 他練習了三十多次。 (王莉)

孫瑞雪：

上下坡是每個孩子都有的重要的走的敏感期的組成部分， 是走的敏感期的典型表現。 當幼兒學會上下坡， 他就真正地、完全地學會走路了。

淼淼的這個敏感期有點晚了， 他在抓緊練習。

走樓梯

2歲7個月的樊真剛來我們班， 大概是剛到一個新環境吧， 她顯得很膽小。

吃完早餐， 我見她站在樓梯邊， 一直不動地盯著樓梯看。 我走到她身邊， 伸出手， 她把手放在我的手心， 我們一步步地走下樓去。 下樓過程中我告訴她下樓梯的正確方法：手抓住旁邊的扶杆，

眼看著腳下的臺階， 一級一級走。

來到院子裡， 她鬆開我的手走向一個有臺階的地方， 然後沿著臺階， 一級一級往上走， 動作很緩慢， 從9：30到10：30整整一個小時的時間裡， 她一直在這樣走。 走累了就坐在樓梯上休息， 然後接著走。 我發現她此後的每天都重複這一活動。 很快， 她就能獨立在大廳及院子裡四處活動了。 (譚雄潔)

孫瑞雪：

攀爬樓梯的敏感期一般在2歲前出現。 這時兒童開始喜歡在樓梯上爬上爬下， 先用手判斷上下樓梯之間的空間距離， 然後試著用腳來判斷。 因為成人總擔心這樣危險， 並覺得孩子用手摸地不衛生， 常常阻止、破壞了這一敏感期的正常發展， 對大多數孩子來說， 這一敏感期往往滯後到2歲半多甚至3歲才出現。

走的敏感期大概從7個月開始出現。 起先孩子拒絕坐， 不斷要媽媽拉著雙手跳， 一段時間後， 他開始走， 看上去像是在跑。 這可能是父母最累的時候， 不會走， 但到處走。 會走了， 就無處不走。 上樓梯、下樓梯都要自己來， 不管需要多長時間；哪裡不平偏要往哪裡走……走路的敏感期中， 兒童是一個自由、活躍的個體， 他擁有空間的能力從此跨出了一大步。

這時， 成人應該放棄自己的走路節奏、生活節奏去配合孩子， 讓孩子在敏感期內得到充分、良好的發展。

當走的能力發展起來時， 孩子可能會重新回到媽媽的懷抱尋找慰藉、愛意和溫情。 他會走了， 但他開始說：“媽媽抱抱！”

走：換個角度看世界

記得兒子在八九個月大的時候，

總是不停地想站起來， 當我把他放在我的腿上時， 他就會使勁地蹬腿， 把我的腿踩得很痛。 我當時特別疑惑， 他腿上的力氣怎麼會這麼大？等到11個月時， 他漸漸地可以自己蹣跚著行走了， 便樂此不疲。 這讓我感到了生命的奇妙， 這個時候的孩子根本不知道“累”， 在他的字典裡， 仿佛只有一個字， 那就是“走”。

當兒童把所有的注意力都放在一件事上， 並反復地重複這件事時， 我們知道， 這就是兒童的敏感期。

當走的敏感期出現時， 幾乎所有的家長都能觀察到孩子對走的鍾愛。 這時， 孩子喜歡不停地走， 尤其剛剛學會走的孩子， 有時侯他甚至可以走好幾裡地那麼遠。 但孩子的走和成人的走是完全不同的，

成人是為了目的而走， 而孩子是為了學習走而走， 他是為了建立自己的存在而走。

孩子一旦學會了自己走路後， 他的世界就發生了變化。 他的活動不再必須依賴于成人而進行， 同時他的活動範圍也迅速擴大。 此時， 當孩子看到一個喜歡的東西， 不再需要成人的説明， 而是自己走過去拿。 這對孩子來講， 是一個多麼大的突破！這意味著生活開始由他自己支配。

因此， 蒙特梭利說， 這個時期是孩子的第二次誕生。 從孩子出生開始， 經歷了抬頭、坐起、爬的全部過程。 在孩子第一次嘗試著通過自己的努力， 而邁出第一步時， 他的身體開始走向獨立。 而周圍的環境也刺激著他、鼓勵著他繼續前進。 儘管此時的孩子內在並沒有目標， 但是，他的走就是全部目標。慢慢的，孩子開始由一個不能自主的人，成長為一個積極主動的人，而這個發展過程，完全是由他的個人努力完成的。

幾乎所有的媽媽在孩子“走的敏感期”出現時都有一個深切的體驗，孩子總是充滿熱情地走著，而我們卻疲憊不堪地跟著。在孩子的這個特殊時期，許多成人選擇抱著孩子，而不是讓孩子按著自己的步伐和節奏去活動去探索，這就剝奪了孩子通過自己的努力獲得成長的機會，也阻止了孩子靠自己的努力走向獨立的腳步。

值得注意的是，一旦孩子學會了走路，大約到2歲左右時，他就再也不想自己走路，他會想盡一切辦法讓你抱著他。因為，這時候孩子“走的敏感期”過去了。(王曉燕)

但是，他的走就是全部目標。慢慢的，孩子開始由一個不能自主的人，成長為一個積極主動的人，而這個發展過程，完全是由他的個人努力完成的。

幾乎所有的媽媽在孩子“走的敏感期”出現時都有一個深切的體驗，孩子總是充滿熱情地走著，而我們卻疲憊不堪地跟著。在孩子的這個特殊時期，許多成人選擇抱著孩子，而不是讓孩子按著自己的步伐和節奏去活動去探索，這就剝奪了孩子通過自己的努力獲得成長的機會，也阻止了孩子靠自己的努力走向獨立的腳步。

值得注意的是，一旦孩子學會了走路，大約到2歲左右時，他就再也不想自己走路，他會想盡一切辦法讓你抱著他。因為，這時候孩子“走的敏感期”過去了。(王曉燕)