抓住孩子繪畫敏感期 早教才能事半功倍

1、2歲的小屁孩很喜歡拿著筆到處點點畫畫， 到了3-4歲， 這種行為更是一發不可收拾， 只要手中有一支筆， 家裡到處都是他的畫布。

其實這種行為表現是孩子成長過程中的自然現象， 說明孩子已經進入了書寫繪畫敏感期。 作為眾多敏感期中的一個典型， 書寫繪畫敏感期是培養孩子藝術思維和創造力的重要時期。 那麼， 作為家長， 我們該如何應對孩子這種“髒亂差”敏感期呢？

一、順應孩子天性， 給與充分自由

很多學習型家長對於敏感期的理解還是很棒的， 並且知道該順應自然規律， 引導孩子進行各個敏感期的能力拓展，

但是小編要提醒下哦， 引導是好事， 但需要 有一個“度”， 太過激進的引導便可能會“揠苗助長”咯！這個“度”便是當孩子有興趣的時候給與刺激， 比如為孩子買一些色彩鮮豔的繪本， 一旦孩子想看書了， 便讓孩子觀察裡面的內容和色彩搭配， 跟孩子講解其中的內容。

二、學會讀懂孩子書寫繪畫的行為

孩子們的畫通常都是抽象的， 以至於很多家長以為孩子就是漫無目的的塗抹而已， 實則不然。 繪畫教育家李釗認為幼兒的塗鴉雖然只是遊戲， 不需要高深的繪 畫技巧， 但其中的內容卻會透露出孩子的一些思維方式或心理情感， 因此， 家長們只要欣賞孩子的行為， 找出他的優點就可以， 並不需要專業的繪畫指導。

三、借助專業工具， 讓孩子的行為變成習慣， 習慣變成愛好

都說習慣成自然， 因此只要家長用心， 孩子在書寫繪畫方面的敏感期便會逐漸成為一種習慣， 而不時為這種習慣加點料， 便很容易讓孩子養成一個愛好哦！孩子通常都是在紙上或牆上寫寫畫畫， 如果改變一個方式， 孩子便會產生更大的新鮮感， 這就需要借助一些工具了。

比如像小天才早教機裡的小畫板功能， 可以讓孩子自由塗鴉、也可以為不同的形象反復配色， 幫助孩子逐漸樹立自己的色彩感覺和藝術品位。 同時， 傳統的塗色本也是很好的工具， 可以讓孩子在握筆、描邊等細微動作中鍛煉手腦協調的能力。

四、抓住敏感期， 早教更科學有效

書寫繪畫敏感期也是孩子審美與藝術感覺培養的關鍵時期哦！敏感期間，

孩子對於形狀、顏色的敏銳度極高， 家長可以適當的進行一些訓練， 如做一做色彩搭 配或多種顏色混合調配， 找一些不同形狀組成的畫面， 讓孩子感受色彩、形狀在變化間的神奇之處， 從而逐漸建立自己初步的審美感覺。

敏感期是孩子能力發展的重要時期， 家長和孩子們一定要多學習、多聯繫， 最終的效果肯定會讓你驚喜的！