當寶寶在兩歲這個階段時，
數的概念就會開始漸漸萌芽了。
每個年齡階段都有隨之相對應的敏感期，
把握這個機會，
對寶寶第一個數字敏感期進行教育，
可以取得事半功倍的效果，
對今後理科學習等也有很大的幫助。
對於一個兩歲的寶寶，
如果家長硬性的給他學習加減法，
可能在你的教育下，
寶寶會非常熟練的回答出十以內，
甚至二十內的加減法，
也許會讓你很自豪。
但數學、算數與數字概念的教育完全是兩碼事，
這樣和他們背誦詩文並沒有任何的區別。
而這，
恰恰是我們不希望看到的結果。
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那麼，
什麼才是數的概念呢？對於只有兩歲左右的寶寶來說，
最直接簡單的概念就是知道數字大和小的區分。
當你問他10比5大嗎？他可能會不假思索的回答“當然”，
那麼，
恭喜你，
這就證明寶寶已經具備了初步的數字概念，
而這，
比他知道“10-5=5”更有意義。
最初對寶寶進行數字概念培養時，
不要對孩子有太高的要求，
更不要讓寶寶接觸太抽象的數字，
這沒有任何意義。
也許你會認為實物教學很麻煩，
但這卻是最快捷的一種方法，
任何一個人都是從個體實物開始認識世界的，
數位也一樣。
也許你還記得第一次怎樣教寶寶辨別紅色的衣服、紅蘋果、太陽的顏色嗎？在寶寶心理這些完全是不同的概念，
但因為你在生活中不斷的重複，
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慢慢的，
等到寶寶長大後，
那就是“紅色”，
在理解了第一個顏色之後，
他便會明白家長教的顏色所代表的意思是什麼。
而數字也是一樣。
事物在最初的階段是寶寶唯一能夠理解的，
只有在一遍遍教育，
一遍遍的重複後，
他才可能瞭解“1”的真正含義，
原來“1”代表的並不只是一個電視機，
一隻蘋果，
而可以是一塊糖、一個小朋友等等所有的單個物體之後，
他就能舉一反三，
瞬間明白真正的數位含義。
在寶寶理解了數字含義後，
才能對他加強數數的練習。
在大人眼裡數數可能是件十分容易的事情，
但實際上，
如果沒有經過特別的訓練，
很多5到6歲的寶寶都未必可以從一數到一百。
不要覺得會數數沒有什麼用。
因為照樣還是不會做題目，
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要知道，
加減法的關鍵就是數數。
你知道在寶寶的眼裡“5+2“是什麼意思嗎?告訴你，
他所認識的“5+2”就是有了五粒糖之後媽媽又給了兩個，
那麼就是從五再往後數兩個啦，
試想一下，
如果他不能順利地數數，
又如何能得到答案呢？數數可以在任何時候進行，
爬樓梯、上臺階、分水果、數紐扣，
用遊戲的方式在生活中任何時間段裡穿插，
比單純地坐下來練習數數要愉快得多。
家長如果有時間，
也可以和寶寶一起數數，
就像做遊戲一樣，
媽媽開始數1，
爸爸就接2，
寶寶數3，
這樣不斷的迴圈，
這樣既可以提高寶寶的專注度，
難度比讓寶寶一個人背數要大，
當然效果也好得多。
數數的難點在“進十”，
很多寶寶能順利地從11數到19，
但他不知道19後面應該是20。
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所以成人在陪寶寶數數的時候，
應該不落痕跡地把這些難點故意留給寶寶，
讓他們強化練習。
總結：寶寶在兩歲時已經進入了對數字比較敏感的時期，
雖然很多家長已經抓住了這個機會，
但卻對寶寶進行了錯誤的數位教學，
並不是教寶寶數字加減法，
而是讓寶寶對數字概念有一個初步的認識，
然後再慢慢進行更有難度的練習。
