抓住這4個畫畫“黃金期”，激發孩子創造力

如何激發孩子的創造了？很多媽媽留言訴苦：“寶寶只會亂塗亂畫， 滿紙的‘鬼畫符’， 我也是手殘黨， 能畫個太陽公公就了不得啦， 幼稚園作業都應付不來。 ”家長該如何抓住這4個畫畫“黃金期”？

其實呢， 寶寶隨手塗鴉就是在創作， 陪寶寶一起畫畫， 也是非常好的親子互動。 今天就和大家聊一聊， 該如何陪寶寶畫畫， 才能更好地開發寶寶的創造力和藝術能力呢？

首先， 我們要先弄清楚一點：寶寶在不同年齡段， 繪畫能力發展特點都是不同的。

0～2 歲

隨意塗鴉：整只手握筆， 揮動整只手臂畫畫， 會亂點亂戳， 畫出淩亂的點和線。

2～3 歲

有控制地塗鴉：已經能控制手肘， 以重複的動作塗鴉， 比如上上下下、左左右右地重複畫線。 慢慢地能控制手腕， 畫出閉合或不閉合的圓圈。

3～4 歲

命名塗鴉：會賦予圖畫意義， 說自己畫的是什麼， 並且用不同的色彩來畫不同的東西， 但畫的內容仍然難以辨識。

4～7 歲

前圖式期：畫人都是火柴人， 整個畫面沒有空間秩序的佈局， 這裡畫一點， 那裡畫一點， 色彩和畫的內容由喜好決定。

所以說， 寶寶一直到 4 歲左右， 都處於塗鴉期， 所以別再說他們是在“亂畫”了哦。

當寶寶把自己的得意之作興沖沖地拿給你看， 希望得到你的評價時， 面對一副你看不懂的畫， 你該說些啥， 才能讓寶寶有信心、有興趣堅持畫下去？

“好棒”真的是很不“走心”的誇獎方式， 誇獎寶寶越具體越好， 試試從以下幾個角度引導寶寶， 激發創作潛力吧：

欣賞藝術元素

藝術元素就是點、線、顏色、形狀等構成畫面的基本元素。 寶寶的畫中雖然沒有可以辨識的形象， 但點、線、顏色、形狀這些基本的元素是很容易辨認的。

○ 觀察點、線、形狀

如果寶寶畫了點、線和各種形狀， 可以引導他觀察， “哇， 寶寶你看， 這裡有好多點， 是怎麼畫出來的呢？”“哇， 寶寶你畫了好多線條， 有的長， 有的短， 有的是直線， 有的是曲線， 對不對？”等等。

當寶寶告訴你他畫的是一隻小鳥時， 你可以和寶寶一起觀察：“哇， 寶寶你看， 這裡的點是小鳥的眼睛， 這些線條組成了小鳥的身體， 小鳥的嘴巴尖尖的， 像三角形，

這樣， 寶寶就會明白， 原來複雜的圖畫是由簡單的點、線、形狀這些基本元素組成的。

○ 留意顏色的變化

顏色也是可以帶寶寶觀察的藝術元素。 不同的筆觸和力度會在紙上留下深淺不一的顏色， 形成畫面的層次感。 爸爸媽媽可以和寶寶一起認一認不同的顏色， 然後問寶寶是怎麼做出來的。

當寶寶用顏料而不是畫筆的時候， 更容易出現混色的現象， 比如紅色和黃色會混出橙色， 紅色和藍色會混出紫色， 而黃色和藍色會混出綠色， 紅黃藍就是三原色， 橙紫綠是三間色， 這些都可以教寶寶認識。

回顧創作過程

寶寶畫畫可能會用到各種各樣的工具， 比如蠟筆、馬克筆、粉筆、顏料、刷子、滾筒等等。

畫畫的過程中，

問問寶寶紙上不同的軌跡是怎麼來的， 和寶寶一起回顧創作的過程， 既是在鍛煉他的記憶力和語言表達能力， 也是幫他進一步理解動作和軌跡之間的因果關係。

當然， 寶寶還不太會說話的時候， 爸爸媽媽可以幫寶寶說出來哦。

問問寶寶畫的是什麼

寶寶的畫他自己最有發言權啦， 爸爸媽媽完全可以問問寶寶他畫的是什麼。

尤其是兩三歲的寶寶， 正處於語言表達能力和想像力都非常豐富的時期， 如果你問他畫的是什麼， 他會給你一個驚喜的答案哦， 甚至可能會編一個小故事呢。

這時， 爸爸媽媽可以順著寶寶的想像， 鼓勵他繼續豐富作品內容。

比如寶寶說畫了一朵花， 那麼可以問他“花是什麼顏色？要不要給花塗上顏色？”“花上有蜜蜂嗎？它在采蜜嗎？”“花旁邊還有什麼呢？我們可以畫出來哦！”通過這種方式， 進一步啟發寶寶的想像力。

爸爸媽媽們除了學會上面說的欣賞寶寶畫作的方法， 還有一些錯誤做法一定要避免哦。

寶寶的畫應該讓他自由發揮， 千萬不要以“畫得像不像”作為評判標準， 也不要用所謂的標準答案限制寶寶的想像力， 比如“天空一定要是藍色的”， 也一定不要抓著寶寶的手帶著他畫， 這些做法都會挫傷寶寶進行藝術創作的積極性和豐富的想像力哦。